A4：《2015年中学美术学科知识与教学能力》简知识点归纳材料.doc

《美术学科知识与教学能力》简答题知识点归纳 美术教师理论考试简答题部分： 1、春秋时期青铜器有什么特点？ 春秋时期，奴隶制趋于瓦解，青铜器的造型设计也开始摆脱商周以后的神秘宗教气氛，而向清新活泼的风格发展。 （1）器形由庄严、凝重变得奇巧、富丽，器物的纹饰也活泼多样起来，变质朴严谨为细腻新颖； （2）纹样形式除适合纹样和带状二方连续纹样外，新增加了网状四方连续纹样。 2、《蟠龙飞凤纹浅黄绢面衾》的特点 （1）纹样造型：龙凤简化为图案式，动态多姿，整体协调。线条运用流畅，穿插交叠得当，有飞动之感； （2）纹样构图：自由奔放、整体饱满； （3）绣法：针法精细、匀齐工整。绣法多样，间绣、满绣齐用； （4）彩线搭配：绣线为双股合成，颜色多种，搭配使用，色泽鲜明，呈现华丽富贵的气派。 3、玉器《云形杯》有何特点？ （1）玉质莹润洁净 （2）造型优美、构思巧妙，镂空的云形手柄奇绝精妙 （3）杯壁浮雕纹饰与刻线结合，浮动流畅 4、中国雕塑主要经历了哪几个阶段 （1）萌芽期：从新石器时代到夏、商、周 （2）成熟和繁荣期：秦汉和南北朝 （3）高峰期：唐代 （4）低潮期：唐之后至清末 5、请描述仰韶文化陶塑《少女头像》的特点 （1）细砂泥烧成，橙黄色 （2）是陶壶器口的的装饰件 （3）头上有装饰带。眉微微隆起，双眼镂空，成长圆形；嘴很小 ，镂空成横条状；鼻子高直，下颌短小，向前略翘；两耳下端各有一个耳孔。 （4）面庞丰满，五官端正，神态温和憨朴，是女性形象。 （5）技法上使用堆、按、压、刮、削和磨光等方法，较准确地表现了结构和质感。 6、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。 答：（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。 （2）明确提出了“传神”的重要性。 （3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。 （4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。 （5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。 7、墓前安置麒麟有什么意义 （1）麒麟是古人通过想象创造出来的神兽 （2）显示帝王的特权神圣不可侵犯 （3）希望借神兽的庇护，使墓主人的灵魂与地位得以永久的安宁稳定。 8、陵墓雕刻产生的社会原因 是帝王贵族为巩固他们的统治地位，炫耀其显赫声势，盛行厚葬而产生的。 9、佛教石窟造像产生的原因 （1）在战乱的年代里，人民要寻求得到解脱的精神支柱，统治者要寻找巩固统治的理论依据。 （2）佛教恰恰提供了这样包治百病的精神良方。 （3）随着佛教的传播，石窟雕刻得以产生。 10、中国古代雕刻艺术的特点 （1）时代特点：在什么样的特定社会环境里就有什么样与之相适应的作品出现。没有游离于时代背景之外的艺术。如陵墓雕刻与佛教造像。 （2）民族风格：古朴庄重、深沉雄大、气魄雄伟、想象神气、富于审美理想，是中国古代雕刻作品突出的特点。 11、“泥人张”的彩塑有什么新的贡献？ “泥人张”的彩塑艺术在明清雕塑衰落时脱颖而出，其最突出的贡献在于，将雕塑艺术功能重新开发，一改古代雕塑服务于陵墓和梵宇宙观的宗旨，转向对现实的人世生活的描写，从而扩大了题材范围。其审美趣味由宫廷艺术与文人艺术的“高雅脱俗”，转化成适应民间喜好的“雅中带俗”，因而其作品具有现实性、世俗性和艺术个性。 12、20世纪上半叶，中国的美术有哪些新的表现？ 主要表现是： （1）关注社会现实，为人生而艺术，逐渐成为画家们的共识。 （2）绘画的题材内容以及它的社会效应受到空前重视； （3）中国画家们开始吸收和运用西方传统的写实方法及形式，创作出了大量表现工农群众生活、革命斗争历程、歌颂领袖的丰功伟业、寓寄理想和情怀的优秀作品。 13、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？ 答：指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。 黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。 （2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。 （3）画风富丽，设色鲜明。 徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。 （2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。 （3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。 因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。 14、写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。 答：（1）气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。 （2）骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。 （3）应物象形：准确地描绘对象的形状。 （4）随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。 （5）经营位置：指构思、构图。 （6）转移模写：指绘画的临摹和复制。 15、中国古代建筑的基本特征有哪些？ （1）审美价值与政治伦理价值的统一 （2）植根于深厚的传统文化，表现出鲜明的人文主义精神 （3）总体性、综合型很强。 16、中国古代建筑艺术的形式特征有哪些？ （1）主要是群体组合