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德育工作总结 　　不知不觉2002年从我们身边悄悄溜走。过去的一年，在全体老师的大力支持下，使我们的工作得以顺利开展，下面将我在2002年工作分两个阶段进行总结。 　　情况简析：2001—2002学年度下期有班级13个，学生445人，2002—2003学年度上期有班级19个，学生581人。由于学生所处的地区不同，环境不同，个体差异很大，因此，根据学生实际情况和住校生特点，主要从以下几方面开展工作。 　　2001—2002学年度下期 　　一、加强辅导员队伍建设，强化德育工作实效性 　　为了让老师尽快适应民办学校的服务宗旨、强化师生教育，针对寄宿制孩子特点进行教育。开学初，我们组织班主任老师学习《成都七中育才学校班主任一日常规》、《班主任工作职责》，制定了班主任工作逐周计划，并定期检查，坚持每周四下午的班辅工作会议，组织班主任学习班队主题队会特点等多篇文章，学习了关于《中小学在预防未成年犯罪中义务》《学校安全事故和责任》、《中小学法制教育基本方法》，组织班主任互相参观学习班级文化建设，规范少先队活动仪式，各中队按德育处要求，每学月围绕中心工作更换黑板报，坚持每学月对小学生日常行为习惯进行评定并检查，按时填好家校联系册，加强学校与家长联系，使学校家庭密切配合，形成教育的合力，共同促进学生健康发展。 　　为了丰富校园生活，三月成功地举办了英语艺术节，激发了学生学习英语的热情，营造了学习英语氛围。在艺术节中，举办了专场英语节目表演。《三只小猪》、《音乐之声》片段参加了在四川剧场举行的汇报演出。四月的科技活动月，为了培养学生动手能力，组织了全校的风筝制作和放飞比赛活动，受到了学生喜爱。为了发挥特长生优势，展示学生个性特长，举办了“夏之韵”小学部音乐会。这些活动的开展，极大地调动了学生学习积极性，丰富了学生课余生活。六·一儿童节，我们请来了书店的叔叔阿姨，举办书市，请来成都市木偶剧团的演员为孩子们表演节目，给孩子们献上了丰富的精神礼物。 　　二、贯彻实施公民道德教育，培养学生做文明的人 　　为了强化公民道德教育，我们结合三月五日、三月八日、三月十二日植树节等传统节日，对学生进行爱心教育，环境教育。如三月五日开展向雷锋同志学习，强调学习他的精神，落实到日常生活学习中，如帮助同学学习，同学之间有困难主动帮助解决等等，而不是限于一种扫扫地，抹抹栏杆形式；又如三八妇女节，我们要求孩子给妈妈写一封信，外地学生在节日当天给妈妈打一个慰问电话，有客人到学校参观学习，主动问好等等。 　　三、加强生辅老师管理，提高生活管理质量 　　开学初和每周三生辅教师例会，组织学习《成都七中育才学校管理条例》《生活辅导教师岗位职责》《四川省中小学教师职业道德规范》强化师德，一日生活常规化，工作操作程序化，内务整理规范化，成为他们自觉履行的职责。无论何时走到小学生活部，寝室窗明几净，生活用品摆放有序。生活部老师要求孩子在生活中学会如何做人，如何自治、自礼、自律和礼仪常规。生活部制定了寝室卫生、纪律评比检查表，每天对学生生活进行考评，并及时交与班主任把情况反馈给家长，坚持每月评选“优秀室长”“红花寝室”“生活小能人”，组织年级间，寝室间互相参观学习。开展了“和时间赛跑”“整理内务擂台赛”等活动。为了丰富托管生周末生活，老师们组织学生动手包抄手，包饺子，组织托管生到书城饱览群书，开阔视野，组织孩子们到公园游玩，了解祖国的发展变化。 　　2002—2003学年度上期 　　一、扎实做好开学工作 　　附小有大半学生是新生，10位新班主任，6位新生辅教师。因此，开学的工作非常关键，为了让学生踏进校门就有回家的感觉，无论是生辅教师，还是班主任，千方百计互相出主意，想办法，从教室的布置，座位的安排，生活用具的摆放，从与学生说的第一句话到衣食的安排，从教学楼到宿舍楼都一一做了深入思考和细致安排。许多家长带着自己孩子进入校门后，对老师们的接待工作交口称赞，特别是一年级新生家长表示出了自己对学校的放心和信心。为了取得家长对学校工作的支持，报到当天召开了一年级新生家长会和二至六年级家长会，向家长阐明了学校的服务宗旨及对家长的一些要求，收到了良好效果。开学第一周做好了托管生、线路上学生的接送工作，保证了开学工作的顺利进行。 　　二、加大力度，抓学生常规和养成教育，使德育工作生活化 　　一滴水常常渺小得让人忽略掉，但它却可以折射出七彩的太阳光芒。一个人的日常所作所为可能是件很小的事情，但却可以反映出一个人的修养和素质。因此，在本期德育工作中，始终坚持德育生活化，把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活，交流生活以及日常生活方式与习惯。首先，规范了校园礼仪用语，如“老师好”“同学早”“客人好”“请