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安阳市第六十三中学教务处三年发展规划 2014、9—2017、07） 　教务处分析校面临的机遇和挑战，特制定201—2017年三年发展规划，作为今后三年的发展蓝图，认真实施。?第一、办学理念、办学目标、培养目标、办学特色?　1、办学理念?　为学生的全面发展和终生可持续发展奠基，对学生的未来负责。?　　2、办学目标?　　实施以创新精神实践能力和可持续发展能力为核心的素质教育。创建具有鲜明时代特征和个性特色的实验型、示范型品牌学校。?　3、培养目标：?　在中招政策不变的前提下，初三进入重点高中的升学率每年递增,普高升学率三年内达到9%。办学特色：?以人为本，充满活力的管理特色。以创新为核心，着眼培养实践能力的科技教育特色。完善校《教学质量评估方案》，贯彻落实任课教师对学生形成性评价的管理体制。?《教学质量监控体系》。校领导、分管部门领导参与备课、听课、检查作业活动建立理想的课堂教学模式，着力打造精品课堂，全面提升教学效率。课堂教学是学校的命脉之所在，一切教育方法的改革，最终必须落在课堂上，这是学校内涵式发展的根本。?提升课堂教学效益，必须从创新课堂教学模式开始。理想的课堂模式应是师生互动，生生互动，教学相长。这种新的理念状态应是课堂充满生命活力，充满智慧生成，充满师生和谐关爱。?全力实施精品课的工程，想尽一切办法、措施，多出精品课，努力在三年内课堂教学结构有大改变，教学质量有大提升，核心竞争力有大提升。为教师提供优质资源，激活教师打造精品课的意识。方法为：推出一批优秀教师课堂案例供大家学习；供大家观摩。在学习别人的课例后，要撰写心得体会。?建立合格课、优质课、创新课的《质量标准和评价体系》来促动精品课的打造。青年教师原则上要申报合格课，中年教师原则上要申报优质课，骨干教师原则上要申报创新课。以此全面推动教师打造精品课，并促使教师更新教育理念，改变教学行为，钻研教育艺术。教研组采取有的放矢的措施，如“同课异构”法、“同课持续改进法”，比较、切磋、打磨，达到课堂最优化。?、和人大附中密切联系合作，积极推进、推广“双师教学”模式，2014-2015学年第一学期在七年级四个班实验数学课双师教学，第二学期在整个整个七年级推广。 强化师资队伍建设，打造一支素质高、能力强，具有奉献精神的教师队伍。?1）、组织教师反复学习、领悟、实践新课程教学理念。在教学中提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题能力2)确立教师专业发展是学校发展的根本的观念，建立学校对教师发展的校本培训的常效机制，鼓励多出名师，鼓励骨干教师打造自己的教学特色，也为青年教师缩短成长期创造优良条件。鼓励强势学科办出特色。?充分挖掘我校的教研组长和骨干教师的资源，强化教师的合作意识，发挥学科带头人和骨干教师在教学活动和教科研活动中的示范和引领的作用。每年对学科带头人和骨干教师进行考核。学科带头人和骨干教师每学期额外听课不少于20节，面向全学科组教师做公开课或观摩课一次。学科带头人一学年面向全学科组或全校教师做一次学术报告，在校内树立教学典型，通过橱窗展览、网上宣传，推出知名教师，每年度评出进步教师、卓越教师、成功教师和教师若干名，并重奖这些教师，塑造教师的职业荣誉感。利用各种媒体，广泛宣传我校名师和骨干教师的奉献精神和教学业绩，扩大我校名师和骨干教师的社会知名度。?、举行 “园丁杯”教学比赛，为教师业务水平的提高搭建平台。拟分年龄段，分不同标准举行各类教学比赛。?、为教师“量身定做”培训框架，对教师实施系统的培训工程。每年度组织教师外出学习一次，到外吸取新经验）实施“教师帮扶和学生同伴互助工程”?　　各任课教师在自己任教的每个班级中承担3名学生的教育帮扶任务，教育帮扶教师要认真了解学生的思想、学习、生活和心理等各方面的情况，抓住学生的性格特点，有的放矢，循循善诱，充分调动学生全面发展的积极性和主动性，对他们予以父母般的关爱，进行耐心细致的教育帮扶，使他们从迷茫走向明晰，从狭隘走向豁达，从缺失走向完善，从纷乱走向规范，求真、求善、求美，为学生将来的幸福奠定良好的、坚实的基础。建立教育帮扶档案。?。 7、加强体育与健康和特色课程、研究性学习课程的开发。 积极开展“阳光体育活动”，加强学生体质锻炼。请医务工作者向学生定期宣传卫生知识，减少学生各类疾病的产生。要开好运动会，举办好艺术节。积极开发、开设特色课程和研究性学习课程。 8、优化教学设备，强化教学设施的管理，及时维护维修，保证实验开出率和图书杂志借阅率；三年内，力争达到《河南省普通中小学基本办学条件标准》。 安阳市第六十三中学教务处 2014年8月19日