2015成都一诊理综案例.docVIP

成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测 理科综合物理部分 1．下列说法正确的是 A千克、牛顿、库仑均是中学物理中涉及的国际单位制的基本单位 质点、点电荷、匀速直线运动均属于理想化物理模型 C卡文迪许利用扭秤实验测出了静电力常量 分别是加速度、电场强度、磁感应强度的定义式 2．如图所示，匀强磁场分布在平面直角坐标系的整个第1象限内，磁感应强度为B、方向垂m、电荷量绝对值为q、不计重力的粒O点沿着与，轴夹角为30。的方向进入磁场，运A点时，粒子速度沿z轴正方向。下列判断正确的是 B运动过程中，粒子的速度不变 c粒子由。到A经历的时间为 离开第豫限时，粒子的速度方向与z轴正方向的夹角为30~ 3．图甲所示的“轨道康复者”航天器可在太空中给 “垃圾”卫星补充能源，延长卫星的使用寿命。图 乙是“轨道康复者”在某次拯救一颗地球同步卫 星前，二者在同一平面内沿相同绕行方向绕地球 做匀速圆周运动的示意图，此时二者的连线通过 地心、轨道半径之比为1：4。若不考虑卫星与 “轨道康复者”之间的引力，则下列说法正确的是 A．在图示轨道上，“轨道康复者”的速度大于7．9 km／s B在图示轨道上，“轨道康复者”的加速度大小是地球同步卫星的4倍 c．在图示轨道上，“轨道康复者”的周期为3 h，且从图示位置开始经1．5 h与同步卫星 的距离最近 若要对该同步卫星实施拯救，“轨道康复者”应从图示轨道上加速，然后与同步卫星对接 4．如图所示，质量均为m的木块A和B，用劲度系数为^的轻质弹簧连接， 最初系统静止。现用大小F2mg、方向竖直向上的恒力拉A直到B 刚好离开地面，则在此过程中 AA上升的初始加速度大小为2g B弹簧对A和对B的弹力是一对作用力与反作用力 A上升的最大高度为mg D A上升的速度先增大后减少 5．如图所示的电路中，开关K闭合。在开关s接n且电路稳定后，电流表A、A和电压表 V的示数分别为，电源的输出功率为P1，平行金属板所带电荷量为Q；这 时让带电微粒从P点水平射平行板，恰能沿图示水平直线射出。若把平行板的上板向上移动少许，且接，当电路稳定后，A、A和V表的示数分别为，P2，平行板所带电荷量为Q；P点水平射人。则下列判断正确的是 7．如图甲所示，绝缘轻质细绳一端固定在方向相互垂直的匀强电场和匀强磁场中的O点， 另一端连接带正电的小球，小球电荷量q6×10-7C，在图示坐标中，电场方向沿竖直 O的电势为零。当小球以2 m／sO点在竖直平面内做匀速圆周运动时，随纵坐标yg=10 m／s。 乙A．匀强电场的场强大小为3．2106 v／m 2．4 J ．小球做顺时针方向的匀速圆周运动 小球所受的洛伦兹力的大小为3 N 8．(17分) I．(6分)为了较准确的测量某细线能承受的最大拉力，小聪、小明分别进行了如下实验 小聪在实验室里找到一把弹簧测力计，按网甲所示安(细线没有断裂)，读出测力计的示数F，将F记为细线能承受的最大拉力。 小明在实验室里还找到一把刻度尺和一个玩具小熊， ①用刻度尺测出细线的长度L，用弹簧测力计测出玩G； ②按图乙所示安装玩具小熊、细线(玩具小熊悬挂在细线的中点)； ③两手捏着细线缓慢向两边移动直到细线断裂，读出此时两手间的水平距离d； ④利用平衡条件算出结果。 在不计细线质量和伸长影响的情况下，请回答： (1)小明算出的细线能承受的最大拉力是(用L、G、d表示)；两位同学中，(选填“小聪”或“小明”)的测量结果较准确。 (2)在小明两手捏着细线缓慢向两边移动的上述过程中，下列说法正确的是 (填)。 细线上的拉力大小不变 细线上的拉力大小减小 细线上拉力的合力大小不变 细线上拉力的合力大小增大 Ⅱ．(11分)小华、小刚共同设计了图甲所示的实验电路，电路中的各个器材元件的参数(电动势约6 V，内阻r约3 )、电流表(量程2．OA，内阻rO．8 )、电阻箱R，(O～99．9 )、滑动变阻器R2(0～R)、开关三个及导线若干。他们认为该电路可以用来测R2接入电路的阻值。 (1)小华先利用该电路准确地测出了接入电路的阻值。 他的主要操、S，断开，读出；再闭合、l，断开S，调节电阻箱的电阻值为3．6 时，电流表的示数也为。 此时滑动变阻器接入电路的阻值为。 (2) 小刚接着利用该电路测出了电源电动势和内电阻。 ①他的实验步骤为： a．在闭合开关前，调节电阻R或R至 (选填“最大值”)，之后闭合开关，再闭合 (选填S1”或“S2”)； 调节电阻