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有感情的朗读全词、背诵。 体会词的意境。 感受作者的感情和旷达胸襟。 自学提示（一） 请同学们认真读课文，注意初读诗词时要把握好重点字的读音和诗句的节奏、停顿、重音。 自学提示（一） 请同学们认真读课文，注意初读诗词时要把握好重点字的读音和诗句的节奏、停顿、重音。 朗读指导 1、读准字音 宫阙 què 不胜shēng 绮户qǐ 2、掌握好下列句子的停顿。 （1）、明月\几时有，把酒\问青天。 （2）、转\朱阁，低\绮户，照\无眠。 （3）、人有\悲欢离合，月有\阴晴圆缺，此事\古难全。 自学提示（二）： 结合课下注释，借助资料，用自己的话说说句子的意思。 用自己的话说说下列句子的意思。 1、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 2、起舞弄清影，何似在人间。 3、但愿人长久，千里共婵娟！ 自学提示（三） 在疏通文意的基础上，细读课文，把握词上下阕的内容，并体会作者的感情有什么变化。 自学检测 思考： 1、透过词句看上阕月下饮酒，探作者感情变化的线索。 2、夜已深了，却“照无眠”，理清下阕作者的情感变化。 作业 1、背诵这首词。 2、小作文：根据下文的开头，发挥联想和想象，续写片段。 中秋的夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，望着明亮的月色，心绪万千…… 月下饮酒： 对月怀人： * 夜色茫茫罩四周天边新月如钩回忆往事恍如梦重寻梦境何处求人隔千里路悠悠未曾遥问心已愁请明月代问候思念的人儿泪常流月色朦朦夜未尽四周遭寂寞宁静桌上寒灯光不明伴我独坐苦孤零人隔千里无音讯欲待遥问终无凭请明月代传信寄我片纸儿为离情 水 调 歌 头 苏 轼 执教老师:王桂东 　　“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” 作者及写作背景： 本词选自《东坡乐府》．作者苏轼，北宋大文学家、书画家，豪放派词人。字子瞻，号东坡居士，谥文忠，眉山人。与父洵，弟辙并称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。 他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词即他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月， 难免有消极伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 化用李白《把酒问月》诗：“青天 有月来几时，我今停杯一问之。” 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 禁得起 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 哪里像，怎比得上 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 为什么 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又