提琴比赛中获得了第一名，他演奏的是一首克莱斯勒的.docVIP

本星期三我去澳大利亚音乐学院，院长，教务主任和小提琴系主任一起探讨与国内联合办学的可能性，他们对此很感兴趣。 想来悉尼学习小提琴 某某同学，得知你目前在国内音乐学院就读，想来澳大利亚跟我继续深造，我将尽力帮助你。 目前我在悉尼两所音乐学院任教，一个是国立的悉尼音乐学院，一个是私立的澳大利亚音乐学院。国立的设备等都比较好，而私立的容易获得入学通知书，以利签证。所以过去我给国内来澳大利亚跟我学琴的学生，都是办理的是私立澳大利亚音乐学院。这次我在波兰国际比赛中获奖的学生王佳婧就是澳大利亚音乐学院的学生，而与湖南交响乐团合作演出柴可夫斯基协奏曲的陈戈夫，与广西交响乐团合作演出布鲁赫“苏格兰幻想曲”的刘瑞芬同学，都是我在悉尼音乐学院教的学生。 目前你们学校还有位大学一年级的学生也正在办理来悉尼跟我学习的学生，她是通过国内的代理给办理手续，有人建议从悉尼找代理更为方便。 现在我就把澳大利亚音乐学院的入学申请表发给你，请你填写之后，直接发给该校的同时也发给我，以便我能有据可查，跟踪此事。 .au/apply_now/apply_now.html 某某同学： 由于我关心的事情太多了，所以有的事情可能会被我给耽误了，请你务必及时跟我取得联系。我很愿意帮助你来悉尼学习，所以这次我12月来广州，你要演奏给我听，因为只有当我亲自听了你的演奏之后，我才能为你申请来悉尼学习的奖学金，为你参加国际比赛写推荐信等等。 你填写的入学申请表可以直接发给学校，发出后告诉我，以便我跟学校取得联系。 从你填写的申请表中我才知道你是位女学生，因此我希望你能跟我的太太取得联系，以便获得她的帮助和关怀。我想最方便的办法就是请你告诉我你的和父母的电话，和最佳的通话时间，我们可以给你们打电话。 等待你的回音。 张世祥。请点击下面的地址，访问我的网页 张老师： ??? 我想作为教师不能光为了考级而作这项工作，如果能将正确的小提琴理念灌输进去应该对孩子们的将来更有帮助，也就是说，那些简单的、重要的事情应该突出，使这样的理念不仅教师们知道，更让家长们也明白，这样才能更好地辅导孩子们，让他们走在正确的道路上。您说呢？从我多年当监考的角度来看，2级——6级的人数最多，往后是级别越高人数越少，虽然这是个自然规律，但在这要求不高的考级中也不是很正常的，因为大部分的业余学生在初学时没有受到比较正确系统的训练，后期在技术上、艺术上都无法提高，完成不了考绩曲目而夭折。不过还有一部分是学生的惰性和文化课的压力等等.......考绩是阶段性的考核要求，学习小提琴演奏是系统性的，这两种要求怎样才能相对统一，是个很难的课题！只有您才能解决这个问题！很多业余老师和家长，还不是很了解怎样正确的学习小提琴演奏，希望您能细致的从基础讲起：身体、持琴、左手形、右手握弓、左右手换弦、左手的起落动作、右手臂的运弓动作、怎样提高左右手的技巧、音准、节奏、力度变化、乐感的处理、每个级别的技术特点、弓段的分配、发音、柔弦、换把、乐曲的速度、等等问题作实质性的教学解答，使每个级别的学生只要一看到光盘就能解决问题。这样即能挽救很多很多的琴童，也能提高年轻教师的教学水平。您是做了一件大好事！望光盘早日出版！ 创新提琴教学，师生共同进步 ——张世祥小提琴大师班有感 文：张黎 随着小提琴教学的国际化发展，小提琴教学方法的国际化交流与融合已成为未来教学实践的发展方向。为促进国内小提琴教师的信息交流与教学提升，由深圳市芙浪特音乐艺术有限公司主办，特邀请国际著名小提琴教育家、国际小提琴比赛评委、澳大利亚音乐学院张世祥教授于10月1日至10月3日赴深圳芙浪特小提琴（华夏）艺术中心举办为期三天的小提琴大师班。 本次培训班一改过去的传统大课形式，采用更有针对性的创新互动式教学方法和最新张世祥媒体教学方案，来自全国各地的小提琴教师都带来自己的优秀学生，还有部分学生来自专业音乐学院。大师班分为两个部分展开： 第一部分是针对业余小提琴学员的互动式教学培训，由张世祥老师按照教学计划将三天的教学分成三个主题，以公开互动教学形式，为每个学员就某些重要的问题进行逐一指正，“学生是老师教学的结晶，也是反应每个老师教学水平的一面镜子”通过对每位学员的针对性指导，让老师迅速的找到了自己在平时教学中的问题和关键点，课后学员和老师立即按照张世祥老师布置的作业，采用张世祥多媒体教学光碟进行跟练，这样不但快速巩固了学生所学到的内容，又获得了最标准的小提琴演奏示范资料学习进度事半功倍。在每天晚上就当天所学习和消化的内容，由胡剑鸣老师任钢琴伴奏举行现场音乐会。学员在三天的学习中学习能力和学习兴趣得到倍速提高，另外通过对其任课老师的指导，张老师还制定出三个月的教学计划，使得这个课程能够有序的沿续下去。老师也可谓是收获良多，而且还在课后获得张