2015届高考历史一轮复习章节测试 宗教改革和启蒙运动(人教版).docVIP

宗教改革和启蒙运动 一、选择题 1.当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起来探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是（ ） ①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》 ④拜伦的《唐璜》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析 本题考查文艺复兴的影响。拜伦的《唐璜》反映的是18世纪后期至19世纪中叶，人们对资产阶级革命后现实社会的不满，与题意不符，排除④，故选A项。哥伦布发现新大陆，马丁·路德倡导宗教改革，莎士比亚的《哈姆雷特》属于文艺复兴的影响，符合题意。 答案 A 2. “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张（ ） A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．康德 解析 题干材料体现了卢梭的人民主权的思想。 答案 A 3. “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是（ ） A．孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.康德 解析 本题为材料理解题。通过材料中“启蒙运动”以及选项内容可对应至启蒙思想家。材料中多次提到“自由”，最后又具体到“运用自己理性的自由”，可得到关键词“理性”。启蒙思想家中强调“理性”为康德的特点，总结自他的著作《纯粹理性批判》。 答案 D 4.观察下图，图一反映的文学作品的内容与图二的内容相比，最突出的特点是（ ） A．反皇权专制 B．反封建礼教 C．反殖民侵略 D．反教会压迫 答案 D 5.薄伽丘的《十日谈》讲了一百个故事，主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇，其思想价值在于（ ） A.宣传主权在民思想 B.高举民主、科学的旗帜 C.弘扬人文主义思想 D.倡导宗教改革 解析 薄伽丘的《十日谈》的文艺复兴时期的代表作品之一。文艺复兴主要宣扬的是人文主义思想。故选C项。 答案 C 6.“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是（ ） A.极力反对教会神学 B.信仰即可得救 C.主张简化宗教仪式 D.主张因行称义 解析 “既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”反映的是马丁·路德的“因信称义”，即信仰即可得救，故B项正确，D项错误；马丁·路德反对封建神学，但是不反对教会神学，故A项错误；简化宗教仪式是马丁·路德的主张，但与材料无关，故C项错误。 答案 B 7.民国时期著名的军事理论家蒋方震说：“欧洲近世史之曙光，发自两大潮流，其一，希腊思想之复活……其二，原始基督教复活。”这“两大潮流”指的是（ ） A.智者运动文艺复兴 B.文艺复兴宗教改革 C.宗教改革启蒙运动 D.文艺复兴启蒙运动 答案 8.官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话最有可能是（ ） A．伏尔泰与法国贵族 B．伽利略与异端裁判所的法官 C．马丁·路德与罗马教廷的官员 D．苏格拉底与雅典的大陪审团 答案 C 9.18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在（ ） A.批判神权统治 B.鼓吹人性解放 C.倡导思想自由 D.构建理性王国 答案 D 10.雕塑家罗丹（1840-1917）参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”主要是指（ ） A.以理性思考社会，反对专制，提倡民主与法制 B.反对教会的封建束缚，主张“因信称义” C.批判君权神授，提出天赋人权，建立民主共和国 D.批判宗教神学，提倡人性，主张三权分立 解析 伏尔泰、卢梭都是18世纪法国杰出的启蒙思想家，他们都以理性为指导，猛烈抨击封建专制，倡导民主与法制。 答案 A 11．北京