2015届高考历史一轮复习题:第3讲鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华(北师大版).docVIP

2015届高考历史一轮复习题:第3讲鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华(北师大版).doc

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第3讲鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华 A组 对点练 对点提示:1~4两次鸦片战争;5~6甲午中日战争;7~8义和团运动与八国联军侵华 1.(2014·陕西榆林模拟)2012年8月29日,在纪念某事件周年纪念日上,与会者一致认为:“这份条约如同一枚炮弹,在沉重而锈迹斑斑的国门上轰开了一个血腥的缺口。这是中国历史的一个转折,是中国现代化的起点。”“这份条约”指的是(  )。 A.《南京条约》   B.《北京条约》 C.《马关条约》   D.《辛丑条约》 解析 “这是中国历史的一个转折”是指鸦片战争和《南京条约》的签订打开了中国闭关锁国的大门,中国历史进入近代史时期。 答案 A 2.(2014·浙江嘉兴模拟)《南京条约》第五条规定:“凡大英商民在粤贸易,向例全归额设行商,亦称公行者承办,今大皇帝准以嗣后不必仍照向例,乃凡有英商等赴各该口贸易者,勿论与何商交易,均听其便……”这一规定(  )。 A.破坏了中国的关税主权 B.事实上宣告了闭关政策的破产 C.便利了列强控制中国海关 D.有利于广州成为全国贸易中心 解析 据题干信息可知是允许自由通商、贸易,这一规定实际打破了清王朝闭关锁国政策,故选B。A、C、D三项与题干材料无关。 答案 B 3.(2014·河南驻马店模拟)“广州等五港口英商,或不时来往,但不可妄到乡间任意游行,更不可远入内地贸易,……倘有英人违背此条禁约,擅到内地远游者,不论系何品级,即听该地方民人捉拿,交英国管事官依情处罪,但该民人等不得擅自殴打伤害,致伤和好。”(《虎门条约》)该条款的制定充分表明签约的中方代表(  )。 A.精明强干  B.软弱无能 C.不顾自身利益   D.不谙近代外交 解析 根据《虎门条约》内容可知A和B及C项错误,其中由乡民任意捉拿反映中国不符合国际惯例。故选D。 答案 D 4.(2014·江苏南京模拟)《鸦片战争:一个帝国的沉迷和另一个帝国的堕落》中写道,“当(英)舰突破虎门要塞,沿江北上,开向马乌涌(炮台)时,(珠)江两岸聚集了数以万计的当地居民,平静地观看自己的朝廷与我军的战事,好像观看两个不相干的人争斗。”材料主要说明(  )。 A.国人对世界形势一无所知 B.普通民众对战争比较茫然 C.英军笼络了广东下层民众 D.清政府己完全失去人民支持 解析 从材料信息看,珠江两岸居民不理解英国发动战争的侵略性,不理解本国反侵略斗争,“他们平静地观看自己的朝廷与我军的战事,好像观看两个不相干的人争斗”,说明普通民众对战争比较茫然。这反映了中国普通民众的民族意识极为淡薄,在他们的思想意识里没有中华民族的概念。故选B项。A项材料没有体现,可排除;C、D两项不符合史实,均可排除。 答案 B 5.(2014·广州海珠区高三测试)历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出:“中国近代历史剧变的基本分界线,是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是(  )。 A.开始出现向西方学习的新思潮 B.近代民族资本主义工业开始产生 C.中国割地赔款、丧权辱国 D.开启了制度变革的探索历程 解析 本题考查学生对近代中国人民的探索历程的理解能力。A项是在鸦片战争后,B项是在十九世纪六七十年代;C项从鸦片战争后开始。 答案 D 6.(2014·河南开封模拟)2013年5月26日,国务院总理李克强参观了德国的波茨坦会议旧址,再一次强调了《波茨坦公告》所重申的原则,即日本必须归还窃取的中国东北、台湾等领土,明确了钓鱼岛主权归属问题。中日钓鱼岛主权之争根源于(  )。 A.《南京条约》   B.《马关条约》 C.《辛丑条约》   D.《二十一条》 解析 《马关条约》规定:割台湾、辽东半岛、澎湖列岛及附属岛屿给日本,根据《马关条约》的内容推断B项正确。 答案 B 7.(2014·浙江考试院测试)“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气,但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。”这句话表明了义和团运动的双重特征是(  )。 A.“灭洋”与“扶清”   B.反帝与反封建 C.爱国与保守   D.正义与非正义 解析 据题干材料“比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气”说明了义和团具有反抗外来侵略的爱国性;据材料“破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代”反映出具有保守性,故选C项。A项是片面理解材料;义和团是一场反帝爱国的农民运动,排除B项;题干未说明其正义与非正义,排除D项。 答案 C 8. (2014·河南开封模拟)右图是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合力痛打一位弱者”的宣传画。据你所学历史知识推测他们痛打的结果是(  )。 A.“弱者”最终灭亡       B.“弱者”成为“木偶” C.“弱者”迅速恢复,并发展壮

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