2015届高考历史一轮总复习评估检测:3-6-2新中国的科技、教育与文化(岳麓版).docVIP

2015届高考历史一轮总复习评估检测:3-6-2新中国的科技、教育与文化(岳麓版).doc

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3-6-2新中国的科技、教育与文化(岳麓版) 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分, 考试时间30分钟。 一、选择题 1.张爱玲曾说:“历史”能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。如果要给卡通“现代中国辉煌的科学”提供素材,可以选取的是(  ) “神舟”五号 “南优2号” 月球漫步 “两弹一星” A. B. C. D. 【答案】C 【解析】中国并没有实现月球漫步,排除即可选出正确选项。 2.英国广播公司(BBC)报道:中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家,同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示,因为“一个普通的发展中国家,是不会试图飞到月球的”。这说明(  ) A.中国已经是世界的超级大国 B.当代科技发展是国家综合实力的重要展示 C.航天技术决定了一个国家的兴衰 D.中国科技在世界上已经处于领先的地位 【答案】B 【解析】中国仍然是发展中国家,排除A项;航天技术是近代才有的人类发明,航天技术的提高影响一个国家的实力,但不能说航天技术决定了一个国家的兴衰,排除C项;材料只能说明中国在航天领域已走在世界的前列,但不能说明中国科技在世界上已经处于领先的地位。 3.改革开放以来,我国科技成就突飞猛进,人民生活水平不断提高。能够说明此观点的史实是(  ) A.“两弹一星”研制成功、票证制度的普遍实施 B.“南优二号”选育成功、“革命样板戏”广泛流行 C.“神舟”飞船发射成功、教育战线的“停课闹革命” D.“银河一号”研制成功、互联网的普遍应用 【答案】D 【解析】改革开放开始于1978年,所以正确的选项应发生在1978年以后。“两弹一星”的研制是在六七十年代,所以A项不正确。“南优二号”水稻研制是在1973年,所以B项不正确。“神舟”飞船发射是在八十年代,但是“停课闹革命”是在文革时期,所以C项不正确。“银河一号”是在80年研究成功,中国使用互联网是在1994年,所以D项正确。 4.20世纪60年代后半期至70年代后半期,中国的生活方式和科技文化都出现深刻的变化和发展,下列变化与史实不符的是(  ) A.军装和“干部服”成为人们着装的普遍选择 B.科技上取得了“第一颗原子弹的成功爆炸”等一些成就 C.当时的高校招生主要采取“群众推荐”制度 D.“八亿人口八个戏”成为当时文艺状况的真实写照 【答案】B 【解析】中国第一颗原子弹成功爆炸于1964年,不属于题干中的时间范围“20世纪60年代后半期至70年代后半期”,故选B项。 5.1952年至1956年4年间,北大提出的科研项目有100项,1956年至1957年有400项。1958年8月1日开始算起,只用了40天的时间,科研成果达到了3406项。材料说明(  ) A.科技领域出现“大跃进” B.“双百”方针推动科技发展 C.社会主义制度凸显优越性 D.“向科学进军”热潮初显成效 【答案】A 【解析】据材料分析可知,材料突出强调“1958年8月1日开始算起,只用了40天的时间,科研成果达到了3406项”,结合大跃进的时代背景,可知这一时期科技领域也出现了“大跃进”。 6.1995年,中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》,强调坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心思想是(  ) A.科技是第一生产力 B.加强教育,提升民族素质 C.实施科教兴国战略 D.科技转化为生产力,增强国力 【答案】C 【解析】据“1995年”和“把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”等信息可确定C项正确。 7.在中国历史上某一时期,58%的翻译人员致力于工程技术,期中14%的人搞农业,24%的人搞纯科学,只有14%的人从事人文和社会科学的翻译……出版的书籍中译自俄文的书籍占38%~45%,而其它语种的翻译只占3%~6%。这一状况最可能出现在(  ) A.五四运动时期 B.大革命时期 C.一五计划时期 D.文革时期 【答案】C 【解析】俄文书籍占多数,推测可能为新中国成立后,结合所学知识,一五计划时期国家大力发展工业,工程技术应用较多,确定选一五计划时期。 8.下图是1972~1995年我国各类学校数的发展变化示意图。对此图解读最准确的是(  ) A.“双百方针”推动了教育快速发展 B.基础教育发展总体高于高等教育 C.中小学教育质量有所下滑 D.三类教育得到了协调发展 【答案】B 【解析】由图示中的曲线的起点和终点可知,总体发展情况是小学(百所)、中学(百所)数量明显多于普通高校(所),B项正确。“文革”期间,“双百”方针遭到破坏,没能起到促进教育发展的作用,A项错误;中小学数量下降不能说明教育质量是否有所下滑,C项错误;从图中无法得到三类教育协调发展的结论

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