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中班语言《小河马和刷牙精灵》教案与反思 活动设计1 设计意图： 尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏，幼儿还是排斥的。于是，每当幼儿刷牙时，总要大人反反复复地催促，总是三下两下敷衍了事。《小河马和刷牙精灵》通过比较刷牙精灵前后的不同面貌，让幼儿明白要养成从小刷牙的好习惯。虽然故事有些夸张，却能引起幼儿的阅读兴趣，从而懂得爱清洁讲卫生的重要，也有助于他们学习如何正确处理人际关系。 活动目标： 1、发现刷牙精灵刷牙前后的变化。 2、乐意刷牙，学习正确的刷牙方法。 活动准备： middot;《小河马和刷牙精灵》图画书，教学课件(ppt) middot;龋齿的图片 middot;牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 middot;歌曲《刷牙歌》 活动过程： (1)引发兴趣 一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵，她叫刷牙精灵。 一(出示小河马)这是谁?这只小河马怎么了?他为什么要把鼻子塞住? 我们来听听故事吧。 (2)刷牙精灵的变化 ①出示第2～6面： 一刷牙精灵的牙齿怎么啦?我们一起来看看。(出示龋齿的图片) 一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗?为什么? ②出示第7面： 一小河马为什么要塞住鼻子? 一猜猜怎么会这样?我们接着往下看，看看你们猜得对不对? ③出示第8～1 5面： 一刷牙精灵变了几次魔术?她成功了吗? 一小河马看到刷牙精灵这么难过，会怎样呢? ④出示第1 6～1 9面： 一如果是你，看到别人伤心、难过，你会怎样呢? ⑤出示第20～2 1面： 一刷牙精灵在干什么? 一你会刷牙吗? 一我们和刷牙精灵一起来刷牙! 幼儿手拿小牙刷，边听儿歌、边看教师示范，学习厣j牙的正确方法。 儿歌：小牙刷，手中拿， 我呀张开小嘴巴。 左边刷，右边刷， 上下里外都刷刷， 牙齿变得亮又白。 学会后，跟着《健康歌》的乐声，完整地练习刷一次牙。 ⑥出示第22面～结尾： 一牙齿刷干净啦，会发生什么奇妙的事情呢?rsquo; 小结：刷好牙的刷牙精灵，不但牙齿变干净了，还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好! (3)我是刷牙精灵 一你喜欢刷牙吗? 一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来，记得要和她一起刷牙噢，她就会和你们做好朋友！ 活动反思： 通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的最爱。 12活动设计2 设计思路： 中班孩子的有意性行为开始发展，能接受成人的一些指令，做一些力所能及的事情，包括为自己服务、刷牙、洗脸等。 活动目标： 1、理解刷牙的重要性。 2、用报纸撕贴的方法设计一个漱口杯和小牙刷。 活动准备： 器《小河马和刷牙精灵》图画书、教学课件(ppt) middot;龋齿的图片 middot;旧报纸若干、空白漱口杯、牙刷若干(先期的活动中由幼儿自己画、剪完成) middot;图片：牛奶、糖、牙签、牙刷、牙膏、饮料等 歌曲《刷牙歌》 活动过程： (1)认识故事角色 出示第2～3面： 一早晨起床，小河马要刷牙了，咦?这是谁? 一她怎么会睡在小河马的牙刷上? (2)不爱刷牙的刷牙精灵 ①出示第4～7面： 一刷牙精灵的牙齿怎么了? (出示龋齿图片) 一猜猜刷牙精灵的牙齿怎么会变成这样的? 一说说你保护牙齿的好方法。 一刷牙精灵知道这些好办法吗?看看她在干嘛? ②出示第1()～1 5面： 一为什么刷牙精灵的魔力消失了? 小结：不爱刷牙真是不好! (3)我爱刷牙 ①出示第1 6～2 1面： 一看看小河马用了什么办法来帮助她? 一我们一起来学学小河马的好办法，和刷牙精灵一起刷刷牙。(边听《刷牙歌》，边用手指做小牙刷练习刷牙) 一你喜欢刷牙吗?你用什么来刷牙? 一我们来为自己设计一个漂亮、可爱的漱口杯和小牙刷吧。 介绍材料：这是你们设计的漱口杯、小牙刷，这里还有许多旧报纸。怎么利用旧报纸让你的漱口杯和牙刷与众不同呢?想一想，想好了就行动吧。 ②幼儿创意表现。(播放《刷牙歌》) 可以用撕贴、团成小团、粘贴等方法。 ③介绍、展示作品。 (4)我的牙齿最最棒 出示第22面～结尾： 一刷牙精灵和我们一样，也爱上刷牙啦。爱上刷牙的刷牙精灵，发生了什么变化? 一如果你是小河马，你会对刷牙精灵说什么? 一刷牙精灵爱上刷牙了，她的牙齿可好啦，小河马请她吃好吃的东西。 一这里有许多好吃的，我们和刷牙精灵一起来尝尝吧，用你的牙齿咬一咬、嚼一嚼，你的牙齿本领就更大啦! 活