优·作文教学二：论据的选择与运用.pptVIP

论据的选择与运用 (一)论据种类 事实论据:广为人知的客观事例。 道理论据:大家公认的道理。 （二）选择论据，要注意五点： 1、辨别主旨，保持一致 2、事例以三个为宜，有详有略 3、事例宜高度概括，不宜过度展开 4、事例宜多维组合，不宜单方位出击 5、事例宜叙议结合，不宜只堆砌例子 1、辨别主旨，保持一致 对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同的角度进行取舍，使点据一致。 论点：勤能补拙 以马克思、居里夫人为例 贫穷促使人成才 东汉孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书，废寝忘食。瞌睡了就把头发系在房梁上。打盹时头一低，就会把头皮扯痛， 马上就清醒了。 　 2、事例一般以三个为宜，有详有略 写文章要有“一盘棋”的观念。一篇文章中的多个材料不可等量齐观、平均用力，必要分出主次详略。 1809年2月12日，林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭，父母是英国移民的后裔。1816年，林肯全家迁至印第安纳州西南部，开荒种地为生。9岁的时候，林肯的母亲去世了。一年后，父亲与一位寡妇结婚。继母慈祥勤劳，对待前妻的子女如同己出。林肯也敬爱后母，一家人生活得和睦幸福。由于家境贫穷，林肯受教育的程度不高。为了维持家计，少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。 4、事例宜多维组合不宜单方位出击 （1）正反事例组合。 例4：诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终功成名就。鲁迅弃医从文，抛除私欲，为唤醒国民而笔耕不辍，终成一代名家。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。李斯以一已私欲，背叛始皇，勾结赵高，害死扶苏，终于父子陷狱，死有余辜，遗臭万年。 5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。 议论可以放在事例之后，也可以放在事例之前，以分论点的形式出现。 如：而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。 叙述事例时要高度概括，事例应为议论服务，避免以叙代议； 事例叙述后要对所叙事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所含的意思，使得事例与论点之间建立起联系。 主要有下列方法： l、假设分析法 2、比较分析法 3、因果分析法 4、例后归纳法 5、一线串珠，高度凝练 6、由点到面，层次分明 4、例后归纳 “文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》”。 5、一线串珠，高度凝练。 6、由点到面，层次分明。 材料的积累 1、在语文课本中淘金。收集5－10个古代文学名人的事例，如屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼等。记住名篇名句、典故诗词。 2、跨学科淘金。收集5－10个文化或体育名人事例。文化名人、科学家以及改写历史的人物为主，如牛顿、霍金、孔孟、老庄等。体育名人：如姚明、刘翔、乔丹 、贝利…… 3、向近代伟人取经。收集5－10个影响世界的近代名人事例，如毛泽东、邓小平、凡高、鲁迅、甘地等。 4、关注现实人生。如收集近三年“感动中国”的人物事例。 就地取材 曹雪芹花10年写成了《红楼梦》 司马迁花15年写成《史记》 马克思和恩格斯用40年写成《资本论》 徐霞客用30年写成了《徐霞客游记》 李时珍用27年编写成了《本草纲目》 孔子为了推行自己的主张周游列国14年 越王勾践为复仇卧薪尝胆，20年灭吴 姜子牙垂钓渭河，83岁遇到周文王 齐白石60岁以后因画虾和篆刻而成名 林肯经过多次竞选，其中10次竞选都以失败告终，51岁时当选总统，55岁连任美国总统。 罗素79岁时荣获诺贝尔文学奖 习作： 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 * 现在我党的一些干部，丢掉了党的优良传统，禁不住金钱、美色、人情的诱惑，抱着“有权不用，过期作废”的思想，利用手中的权，大捞其利，群众痛恨，国法难容。原上海市委书记陈良宇被立案查处，原国家统计局局长邱晓华丢了乌纱帽，做了阶下囚。原全国人大副委员长成克杰送了卿卿性命。（略） 3、事例高度概括，不宜展开。 爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长认为贪玩而开除。然而，她的母亲最了解儿子的兴趣，她不认为这是不务正业。她为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，最终他成了一个影响世界的发明家。良好的家庭教育环境是孩子成才的重要前提。