15落花生摘要.ppt

课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 文章仅仅用了简短的几段话描写了种花生、收花生、吃花生，却用了大半个篇幅来写议花生，用意何在？ 细读议花生部分，思考问题 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 父亲拿什么来跟花生进行对比？ 父亲通过花生告诉我们什么道理？ 同学们，你还知道哪些花生的好处？ 考一考 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1、什么叫有用？ 2、对谁有用？ 3、 “体面”是什么意思？ 4、“讲体面”是什么意思? 同学们，你知道我们生活中那些具有花生品格的人吗？ 送报人，农民，清洁工，修理工……各种工作岗位上的普通劳动者他们不图虚名，默默奉献…… （有真才实学） （别人、社会、国家） （外表） （讲究外表） “你们”指谁？“希望”又指什么？ 对，这是我对你们的希望。 “你们” 指姐姐、哥哥、我。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 父亲的话却深深地印在我心上。 如果把上句的“印”换“记”， 哪个字的效果好？ 父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。 比较 “印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。 （记忆的程度不一样，印比记更深刻） 课文按 种花生——收花生——尝花生——议花生 的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻人，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 总结巩固 拓展延伸 * * 打一植物 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。 根根胡须入泥沙， 落 花 生 许地山 为什么叫“落花生”呢？ 答：因为它是在地上开花，花落以后钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。 思考一 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 走进作者 了解作者 （1893－1941） 检查预习，整体感知 一、给下列红色的注音 开辟（ ） 榨油（ ） 爱慕（ ） 二、看看课文围绕落花生讲了哪些事情，详细写的是哪部分？完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生—〉（ ）—〉（ ）—〉（ ） pì zhà mù 收花生 吃花生 议花生 （详写） 我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， 收获了。 居然 各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？“居然”说明什么？ 思考二 居然一词有出乎意料之意，居然一词说明了什么？ 1、没想到可以收获果实,强调了大家那种惊喜的心情。 2、“我们”的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命力顽强。 买种、翻地、播种、浇水； 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。 思考三 浇水 播种 翻地 买种 说说种植花生的过程。 种花生的过程 买种 翻地 播种 浇水 重点感悟 详略得当，突出重点 思考四 你们爱吃 花生吗？ 爱！ 花生的味儿美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。 这就是它的好处。 谁能把花生的好处 说出来？ 思考五 花生的好处很多，有一样 最可贵，是哪一样呢？ 思考六 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 父亲的话 --------------------- 苹果 桃子 花生 桃子 石榴 苹果 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 一见就生爱慕之心 挖起来才知道 位置 外表 印象 说说花生最可贵的是什么，和同学交流