优·2013高三二轮复习《受力分析》学案.docVIP

《力与物体平衡》 课时学案学科：物 理 姓名___________ 使用时间：201年3月日 编号： 课 题 力与物体平衡 编制 审核 学习目标 1.掌握受力分析的顺序，会利用假设法判断弹力和摩擦力、准确对物体进行受力分析 2.掌握力与平衡问题的基本方法：整体与隔离法、正交分解法、图解法等等 教师点拨（学生纠错） 学 案 内 容 高考题回顾 【2007年16题】 如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为：（ ） A．2 B．3 C．4 D．5【2008年16题】 用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为30，如图所示。则物体所受摩擦力（ ） A.等于零 B.大小为,方向沿斜面向下 C.大于为，方向沿斜面向上 D.大小为mg,方向沿斜面向上 【2009年16题】 如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为FN。OF与水平方向的夹角为0。下列关系正确的是（ ） 第1页 学 案 内 容 教师备课（学生笔记） A． B．F＝mgtan0 C． D．FN=mgtan0 【2010年17题】 如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力N和摩擦力正确的是 A． B． C． D． 【思考】这四道题的特点及考查的物理方法？ 类型一．判断平衡物体受力个数 1.受力分析的顺序： 2.弹力、摩擦力有无的判断方法： 3.平衡状态： 4.平衡条件： 例1 如图，在水平力F作用下，A、B保持静止。若A与B的接触面是水平的，且F不等于0，则关于B的受力个数可能为 （ ） A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 针对练习1：如图所示，物体A 靠在倾斜的墙面上，在与墙面和B垂直的力F作用下，A、B保持静止，试分析A、B两个物体的受力个数。 第2页教师备课（学生笔记） 学 案 内 容 类型二：求解平衡物体某个力的大小 例2．两刚性球a和b的质量分别为ma和mb，直径分别为da和db（dadb）．将a、b球依次放入一竖直放置内径为r的平底圆筒内，如图所示．设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为FN1和FN2，筒底所受的压力大小为F．已知重力加速度大小为g，若所有接触都是光滑的，则 （ ） A．F=（ma+mb）g，FN1=FN2 B．F=（ma+mb）g，FN1≠FN2 C．magF（ma+mb）g，FN1=FN2 D．magF（ma+mb）g，FN1≠FN2 针对练习1：如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为 A．（M＋m）g B．（M＋m）g－F C．（M＋m）g＋Fsinθ D．（M＋m）g－Fsinθ 针对练习2： 如图所示，物体质量为m，靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙之间的动摩擦因数为，若要使物体沿着墙向下匀速运动，求外力F的大小。 方法归纳： 第3页学 案 内 容 教师备课（学生笔记） 三、动态平衡问题 例3．倾角为的斜面上，O处的轴上安一个可以自由转动的光滑挡板，如图所示。在挡板与斜面夹角缓慢增大的过程中，光滑斜面对球的支持力和球对挡板的作用力如何变化（ ） A.挡板对小球压力先变小后变大 B.挡板对小球压力先变大后变小 C.斜面对球的支持力始终变大 D.斜面对球的支持力始终变小 针对练习： 如图所示，在一个半圆环上用两根细绳悬挂一个重G的物体，使OA绳固定不动，将OB绳从竖直位置沿半圆环缓缓移到水平位置OB′，则OA与OB绳中受到的拉力FA、FB的变化情况是(