2008年市中学高级教师.doc

2008年南通市中学高级教师（小中高） 专业技术资格评审工作意见 各县（市、区）教育局（社会事业局）、市直各单位： 根据省、市职称工作部门有关文件精神，结合我市中小学（含中等及以下成人教育、幼儿园）教师专业技术资格评审工作的实际，现就我市2008年中学高级（小中高）教师专业技术资格评审工作提出如下意见： 　一、指导思想 加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，充分发挥职称工作在师资队伍建设中的积极作用。 　二、总体要求 （一）将教师的政治思想表现、职业道德状况、实施素质教育情况及其教学业绩作为评审的主要依据。 （二）继续贯彻执行《中小学教师继续教育规定》。教师任现职以来，应完成规定的继续教育任务。 （三）继续实施城镇中小学教师到乡村任教（支教）制度。城镇中小学教师晋升中学高级教师职务，应有在农村任教（支教）一年以上的经历（支教材料须经各县市、区教育局人事科审核确认）。 （四）根据通教师[2007]39号文件要求，今年申报中学高级教师（1958年12月31日以后出生的男教师和1963年12月31日以后出生的女教师）需提供《全国中小学教师教育技术水平考试证书》或“英特而未来教育”培训合格证书。 （五）公开岗位数量、职责和任职条件，实行岗位聘任，竞争择优上岗，加强职后管理和考核。 三、申报范围 　　2007年底在编在岗的各级各类中学（含职业中学、成人教育学校）、小学（含幼儿园）以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、电化教育机构等）中专门从事教育教学工作且依法取得相应教师资格的教师。 　　已办理离退休手续或在2007年底前已达到法定退休年龄的教师不列入申报范围。 　四、申报条件 （一）政治素质、职业道德要求 申报者应遵纪守法，认真贯彻国家教育方针，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、敬业爱生、明理诚信、平等合作、廉洁奉献。对歧视、体罚、变相体罚学生，以教谋私、收受学生、家长礼金礼品，以各种名义向学生推销教辅资料，进行有偿家教等违背教师职业道德者，实行一票否决。 任现职以来，在规定的年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报： 1．年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 2．受记过及以上处分者，延迟2年以上。 3．伪造资历、业绩、剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。 （二）学历、资历要求 申报中学高级教师，应符合下列条件之一： （1）获得博士学位后，中学一级教师职龄2年以上。 （2）大学本科学历（大学普通班），中学教龄满10年或具有硕士学位（双学士学位）中学教龄满8年，中学一级教师职龄5年以上。 （3）大学专科学历，中学教龄满12年，后取得本科学历满5年，中学一级教师职龄5年以上。 （4）高中（中专）学历，中学教龄满20年或大学专科学历，中学教龄满15年，2007年底前取得本科学历，中学一级教师职龄5年以上。 　　（5）“小中高”申报条件 　　　申报“小中高”应同时具备以下条件： 　　　A：1956年12月31日以前出生的小学教师取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年，小学高级教师职龄6年以上；1957年1月1日以后出生的小学教师必须取得大学本科学历满5年以上，小学高级教师职龄5年以上。 　　　B：在教育教学第一线累计任教15年以上。 　　　（三）评审条件 　 1．教育工作要求 　　积极参与学生思想政治教育和管理工作，任教以来担任班主任、团队等工作（含负责学生课外训练、社会实践等活动）5年以上且取得显著成绩（提供相关材料）。 2．教学工作要求 （1）胜任本学科各年级的教学，从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或累计担任3届毕业班的教学工作，能独立指导学生开展实验、实习等工作。 （2）完成省、市规定的教学工作量。因客观原因课时量偏少的，应有其他与教学有关的工作量作为补充。 　　（3）在教学中注重学生全面素质和综合能力的培养，教学态度认真严谨、教学效果好，是本学科的教学骨干。任现职期间，开过校级及以上的观摩课、示范课，并获得优秀评价（提供教案等原始材料）。 　　3．教科研工作要求 　　具有较强的教科研能力，善于在教育教学实践中进行总结、归纳和反思。任现职以来，须具备下列条件之一： （1）正式出版专著或译著（本人所写字数不少于3万字）。 　　（2）在市级及以上公开刊物独立发表本专业教育教学论文2篇以上（其中至少有1篇在省级及以上刊物发表，