论语孟子名句解析.doc

《论语》经典名句 1.《论语》十则： 第一则:为人处事 　　子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（《学而》） 　　本段理解：这一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。第1句话讲的是学习方法。要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来。第2句话讲的是学习乐趣。志同道合的人来往可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。第3句话讲的是为人态度。 第二则:为人处事 曾子?曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?”(《学而》)　　 本段理解：这一则是为人处事和学习方法，为人要不断反省自己，处事待人要诚实，学习上讲知识的继承和创新。 第三则:学习方法 子曰：“温故而知新，可以为师矣(yǐ) 。”（《为政》） 本段理解：这一则是学习方法，强调复习对知识的必要性。 第四则: 学习态度 　　子曰：“学而不思则罔（wǎng)，思而不学则殆(dài)。”(《为政》) 　　本段理解：这一则是学习态度，阐明了“学”与“思”的辩证关系，强调学习要和思考相结合，二者不可偏废。 第五则:学习态度 　　子曰：“由，诲女（rǔ）【通假字：同“汝”】知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）【通假字：同“智”】也。”(《为政》) 　　本段理解：这一则是学习态度，通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵。意思是言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是。要有诚实、谦虚的态度，不要不懂装懂。 第六则:学习方法 　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xǐng）也。”(《里仁》)　 　　本段理解：这一则是学习方法，端正学习态度、提高思想修养。强调要向一切人学习，随时随地都要注意学习，反省自己，虚心学习，以人为鉴，取长补短。 第七则:学习态度 　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)　　 本段理解：这一则是学习方法和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有端正的学习态度。 第八则:修身做人 曾子?曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）　　 本段理解：这一则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志。 第九则:修身做人 　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)　　 　　本段理解：这一则是个人修养和社会现象，强调要经受得住时间的考验。本段借松柏之后凋比喻一种坚贞不屈、不随俗流、保持节操、坚韧不拔的社会现象。 第十则:修身做人 　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》) 　　本段理解：这一则是个人修养，强调要学会换位思考。“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的事情的不要施加给别人。 　　论语十则内含有的成语：任重道远 三人行，必有我师。 温故知新， 不亦乐乎 见贤思齐 择善而从 己所不欲，勿施于人。 人无远虑，必有近忧。 《论语·卫灵公》 巧言乱德。小不忍，则乱大谋。 《论语·卫灵公》 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。《论语》 道不同，不相为谋。《论语·卫灵公》 工欲善其事，必先利其器。 《论语·卫灵公》 君子坦荡荡，小人长戚戚。 《论语·述而》 君子成人之美，不成人之恶；小人反是。《论语·颜渊》??? 君子不以言举人 ， 不以人废言 。《论语·卫灵公》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 《论语》 往者不可谏，来者犹可追。《论语· 微子》??? 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 《论语》 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 不患人之不己知，患不知人也。 君子务本，本立而道生。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 君子求诸己，小人求诸人。 君子之过也，如日月之食焉。 巧言令色，鲜矣仁。 人而无信，不知其可也。 朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。 人之将死，其言也善。 知其不可而为之。 道听而涂说，德之弃也。 不学诗，无以言。 视其所以，观其所由，察其所安。 是可忍也，孰不可忍也。 礼，与其奢也，宁俭。 父母在，不远游，游必有方。 子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？《论语 述而》 子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 子贡问曰：孔文子何以谓之‘文’也？子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。 四海之内，皆兄弟也。 爱之欲其生，恶之欲其死。 忠告而善道之，不可则止。 善者好之，其不善者恶之。 以直报怨，以德报德。 行有余力，则以学文。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 述而不作，信而好古。 诗，可以兴，可以观