植物生态学描述.docxVIP

植物生态学绪论生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学（德国，HAECKEL，1866）；生态学是研究生态系统结构和功能的科学（美国Odum,1983）；生态学是研究影响有机体分布与多度的科学（加拿大Krebs,1985）。根据研究对象的组织水平划分分子生态学 个体生态学种群生态学 群落生态学生态系统生态学 景观生态学区域生态学 全球生态学生态学前沿科学领域与热点问题：生物多样性的起源、维持和生态系统的稳定性机制生态系统服务生态健康与生态修复全球变化生态环境变迁与重大疫病和人群健康效应转基因生物释放的生态效应生态入侵生态学发展经历了哪几个阶段分为4个时期：生态学的萌芽时期(公元16世纪以前),生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末),生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代),现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。简述生态学研究的方法生态学研究方法包括野外调查研究,实验室研究以及系统分析和模型三种类型.野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察,定位观测和原地实验等方法.实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研窆单项或多项因子相互作用,及其对种群或群落影响的方法技术.系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析,表达各种变量之间存在的种种相互关系,反映客观生态规律性,模拟自然生态系统的方法技术.生态学是研究生物与生物以及生物与环境的相互关系的科学。从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。植物生态学：研究植物之间、植物与环境之间相互关系的科学。它研究的内容主要包括植物个体对不同环境的适应性，及环境对植物个体的影响；植物种群和群落在不同环境中的形成及发展过程；以及在生态系统的能量流动、物质循环中植物的作用。植物的生存环境生态系统中，连接生命物资和非生命物质的枢纽正是由绿色植物所组成的植被。环境：是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。生物圈：生物圈是指地球表面的生物及其周围的物理环境所组成的总体，是生活物质及其生命活动的产物所集中的圈层。生态环境：研究的生物体或生物群体以外的空间中,直接或间接影响该生物体或生物群体生存和发展的一切因素的总和。区域环境：由于地球环境的非均一性而形成的区域环境，各个区域都是气候和地表性质的综合体，各有其显著特点，并形成不同的植被类型。微环境：生态学中的微环境（micro-environment）是指区域环境中由于某一个（或某几个）生态因子的细微变化而产生的环境差异所形成的小环境，如生物群落的镶嵌性就是微环境作用的结果。生境：植物生活的具体环境叫生境，如水中、路边、林下等。生态因子：是指环境中对生物生长,发育,生殖,行为和分布有直接或间接影响的环境要素。生态因子一般分类：①气候因子（光照、温度、大气、降水等)②土壤因子（土壤温度、土壤水分、土壤空气和无机盐，以及土壤生物等）③生物因子④地形因子（间接起作用）⑤人为因子。生态因子特点：综合性、主导性、不可替代性、部分补偿性、阶段性、直接间接性。影响植物生长的各种生态因子同等重要，任何生态因子都不是孤立地对植物发生作用。生态因子的作用规律综合作用.生态环境是一个统一的整体,生态环境中各种生态因子都是在其他因子的相互联系,相互制约中发挥作用,任何一个单因子的变化,都必将引起其他因子不同程度的变化及其反作用.主导因子作用.在对生物起作用的诸多因子中,其中必有一个或两个是对生物起决定性作用的生态因子,称为主导因子.主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化.直接作用和间接作用.环境中的一些生态因子对生物产生间接作用,如地形因子;另外一些因子如光照,温度,水分状况则对生物起直接的作用.阶段性作用.生态因子对生物的作用具有阶段性,这种阶段性是由生态环境的规律性变化所造成的.生态因子不可代替性和补偿作用.环境中各种生态因子对生物的作用虽然不尽相同,但都各具有重要性,不可缺少;但是某一个因子的数量不足,有时可以靠另外一个因子的加强而得到调剂和补偿.生态因子限制性作用：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用,其中限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。主导因子：在生态因子的综合作用中，常常会有一个因子主导，成为主导因子。（生态适应性，生存状态好）限制因子：在众多的生态因子中，任何接近或超过植物的耐受极限，而阻止植物的生长、繁殖或扩散的因子就叫做限制因子。（出现问题的原因）有机体十分需要而环境中含量很低的物质和元素容易成为限制或主导因子。植物的耐受范围因发育时期、季节、环境条件（生态因子）的不同而变化。如生长旺盛时，对一些生