语文S版三年级下册第9课《张衡》课件解析.ppt

学习目标 1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，熟读课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。 学习生字 杰（杰出）吉（吉祥） 征（长征） 学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ （张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪。） 3.地动仪有什么用途？ （能测定地震，它及时测定了地震。） 学习课文第一部分（1—3自然段） 张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科学家。“杰出”又是什么意思？ （“杰出”是不一般，很出众的意思。） 张衡为什么能够发明地动仪？ 张衡不相信上天而相信科学，他认真记录，研究地震现象，经过细心思考和分析，终于发明了地动仪。 地震有哪些危害？ 张衡是怎样看待地震的？ 张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究地震，发明了测量地震的地动仪。 地动仪是什么样子？ 要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生率地震。 学习第三部分（5—7自然段） 人们对张衡的态度如何？ 学习第四部分（8） 张衡发明的地动仪有什么意义？ 学完这篇课文，你觉得张衡的杰出表现在什么地方？ 1、张衡与众不同，，他不但不相信鬼神，而且经过认真研究，发明了测定地震的仪器“地动仪” 交流讨论 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家说一说。 课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动仪方面的资料，同学之间互相交流学习。 * 语文S版三年级语文下册第三单元 张 衡 他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明。 朗读感知 ： 1.自读课文，要求读准字音，不懂的字可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的什么故事？ 地动仪 兆（吉兆）记（记忆） 录（记录） 研（研究）究（追究） 析（分析） 仪（礼仪）状（形状） 酒（喝酒） 坛（天坛）贡（贡献） 献（奉献） jié jí zhēng zhào j ì lù yán jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng xiàn 通过第一部分，你了解到了什么？ 那时候经常发生大地震，城墙房屋经常倒塌，还会死伤许多人畜。 那时，有人把地震看作不吉利的征兆。 张衡认真研究地震现象，发明了测定地震方位的仪器——地动仪。 地震会影响到很多地区，不仅城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 当时人们把地震看做不吉利的征兆，认为是得罪了上天的结果。 当时人们是怎样认识地震的？ 学习第二部分（第四自然段） 地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 观察图 地动仪是怎样测量地震现象的？ 大伙儿议论纷纷，都说张衡的地动仪是骗人的玩意儿，甚至有人说他造谣生事。 最终又发生了怎样的转变？为什么呢？ 最终人们相信了张衡，因为事实证明张衡的地动仪是正确的。 张衡发明的地动仪是世界上最早测定地震方位的仪器。他的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越的贡献。 2、张衡发明的地动仪，是世界上最早的，他的发明为科学事业做出了卓越贡献。 拓展实践 *