《写写父母的爱.doc

五年级 语文 科 作文教案 主备: 王琳 时间 ：2014月12月2日 习作题目： 话题作文： 父母的爱 教学设计 这些和你在一起的点点滴滴， 是多么令我难以忘怀！ 孩子，是否还记得我们练习了好几百回， 才学会的第一首儿歌； 是否还记得我们穿越了千山万水， 与动物们的一次又一次的亲密接触 ； 是否还记得每天我们总要绞尽脑汁， 回答不知道从哪里冒出来的“为什么”。 这一路的欢声笑语， 是多么让我留恋！ 2、看了这组画面，你有什么感受？同学们，其实父母的爱是无处不在的，是无时不在的，现在请闭上眼睛静想两分钟，搜索一件印象最深的事说一说！ 三、感悟方法，诉说亲情 1、请同学们把你想到的父母的爱的小事浓缩成一个词语或一个句子？（开动脑筋） 2、老师相信每一个词语和句子后面都有一个感人的故事，如何把你的故事写得更生动、更感人呢？（引导学生懂得要写一篇有血有肉的文章，必须有具体事例，并且抓住人物的动作、语言、外貌、心理表达自己的真情实感） （1）回顾本单元学过的三篇文章的内容，说出文章的作者是怎样表现父母的爱的？哪些地方给你留下了深刻的印象？（板书：具体事例 语言、动作、心理、神态、外貌） （2）教师列举课内、课外的精彩片段，学生逐一品味这些描写的精妙之处。 虽然这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里 还闪着泪花.当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉.很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是---------拐弯处的回头. 引用名言，文采飞扬 关于父爱的句言： 父爱是人间美丽的亲情。不是吗？有诗为证：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯（zhuó）洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。高尔基也曾深情地赞美：“父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！” 关于母爱的名言、谚语: 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基）  母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ （雨果） 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。 （郑振铎） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方 （英国） 呆了？用“﹏ ”划出相关语句。 文中的“我”看它们的（ ），看它们的（ ），看它们的（ ），看它们（ ）的动作，看它们的（ ）。“我”看这一切的时候，非常投入，表明“我”（ ）。 片断二 （1）这个片断在文中的第（ ）自然段，在这个片断中，年幼的“我”有着和大人们不一样的想法，用“﹏”把这个想法划出来。 （2）第8自然段中的“我”之所以会有和大人不同的想法，是因为“我”不希望骆驼（ ）；不希望骆驼（ ）；希望铃铛可以给骆驼和拉骆驼的人（ ）。这也进一步说明了“我”对（ ） 的喜爱，以及对（ ）的同情，令人深切地感受到了小作者天真、幼 稚的童心。 习作目标：1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言；2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感；3、体会父母的爱。 重 难 点：抓住细节描写表达真情实感。 教学过程： 谈话导入，初感亲情 让学生用30秒的时间在纸上迅速写下自己认为最关心自己的两个人。的确，父亲、母亲是我们最亲近的人。我们成长的每一步，都离不开父母的关心和呵护。这节课，我们就来讲一讲父爱、母爱的故事，并以“父母的爱”为话题，进行一次习作训练。 （板书：父母的爱） 二、创设情境，感受亲情 1、我们每一天都在感受着父母对我们的爱，让我们将生活中每一个温馨的镜头定格，重温一下那感人的瞬间： 孩子，当你很小很小的时候， 我花了很长很长的时间，教了你很多很多的东西。 教你慢慢用汤匙，用筷子， 教你系鞋带，扣扣子， 教你梳头发，擤鼻涕， 教你读拼音，认汉字， 片段练习，巡视指导 试着运用以上的描写方法把你写的词语或句子背后的故事写出来。 （出示习作要求：选择父母关爱你的一件小事，