《农村中学家长学校的现状与对策.docVIP

农村中学家长学校的现状与对策 XX县XX中学 XXX 家长学校是连接社会、家庭、学校教育的纽带。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“要与社区密切合作，办好家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。”对于农村来说，由于物质和精神生活还不够丰富，信息流通还不够发达,办好家长学校是我们农村中学提高家长思想水平、提高家长素质的有效形式，是加强未成年人思想道德建设、全面提高学校教育质量的重要途径。 但是，要把新形势下“自由”的农民组织起来，接受专门的教育和训练，难度可想而知，会遇到许多不可避免的现实问题。近几年，笔者对农村中学开展家长学校工作的现状作了调查分析，并结合自己的实践，提出相应的对策，供同行参考。 现状分析： 1、家长学员文化素质低，家庭教育方式不当。 随着改革开放的逐步深入，农村群众的物质和文化生活水平也有了较大的提高。但是由于过去长期物质文化生活的落后，许多农民接受教育的年限少，整体文化素质较低。许多家长学员都是初中以下文化水平，高中以上的屈指可数，大部分女性学员甚至连小学都没有毕业。因之而带来许多不当的家庭教育方式，较普遍的是重智轻德、重管轻教、重校轻家。有的家长对孩子爱得过分，一切都包办代替，溺爱孩子成了家教中的通病，导致孩子缺乏生活自理能力和独立思考能力，束缚了个性发展；有的家长受“学而优而仕”的陈旧观念影响，认为考高分、上大学才是农村孩子的唯一出路，片面追求高分，对孩子的学习、成长期望过高，操之过急，甚至于要求失度，信奉“棍棒教育”，加重了孩子的学习负担和心理压力；还有部分家长受“新的读书无用论”的影响，把“一切向钱看”作为自己的行为准则，对孩子的思想表现和学习情况不闻不问，任其自由发展，导致了许多“双差生”的出现，有的孩子甚至走上了违法犯罪的道路 。 2、学员出勤率低，学习时间得不到保障。 由于市场经济的日益增强，农村青壮年劳力大量涌入城市务工经商。笔者曾在一个年级做过调查统计，约有3/5的学生父母均长年在外打工经商。孩子由爷爷奶奶看管或寄住在亲戚家，有近4/5的学生父母一方在外，这就使得家长学校的集中授课活动遇到了难题，学员的学习时间得不到保证，出勤率较低。集中授课常常遇到让人尴尬的场面：到校的家长寥寥无几，出席情况让人失望。即使出席的也大多是母亲，使家长学校成了“妇女学校”。还有许多家庭都是由爷爷奶奶辈代替到场，家长学校也被人戏称为农村里的“老年大学”。 授课教师备课难、讲课难。 目前我们家长学校授课教师都是兼职的，主要由学校老师担任，教师们普遍感到备课是个难题。一方面，由于教师长期从事的是小学教育教学工作，对成人的教育方式、方法不熟悉，对家长学校的授课工作还不适应。另一方面，由于缺乏相应的教材，老师靠从报刊中摘摘抄抄来备课，缺乏系统性、理论性。 与备课相比，教师授课更难。纯粹依靠教材，那就成了照本宣科，学员听了索然无味。结合教材补充内容，又该补些什么？面对的学员有老人、有年轻的妇女，文化水平又低，教师授课时无法做到面向全体，不能让听课的大多数家长满意。 对策研究： 1、认真研究教育理论和教学方法，做好教师培训工作。 学校教育教学工作的成败，关键在教师。家长学校也不例外。由于家长学校的教师都是兼职，许多教师对家长学校的教学理论和教学方法认识不足、了解不多。因此，在举办家长学校前，应重点做好授课教师的培训工作。 做好授课教师的选任工作。作为家长学校的授课教师，不仅要具有渊博的知识，丰富的教学经验，还要善于与家长打交道，有深厚的班主任工作经验。阅历太浅，家长不信任，教学时就不能得心应手。因此，家长学校的教师虽然是兼职，也要慎重选择。 组织任课教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《家长教育行为规范》等法律法规，为做好家长学校授课工作打下理论基础。 （3）认真做好调查研究工作，了解家长学员的思想、文化和生活现状，分析家长在家教中的得与失，努力掌握第一手资料。 （4）组织教师认真备课，根据学校和家长的实际状况，认真准备教学内容。很多家长学校教学内容单一，家长们来了，也没多大兴趣，听了以后也觉得没多大收获。家长们花了时间、精力来学习，就要让他们学到真正有用的东西。因此，要认真制定教学计划，根据地方实际，补充一些心理学、教育学常识、卫生保健常识、法律常识等，保证教学内容的丰富性。同时要根据学员的不同特点，精心设计教学方法，力求做到形式多样，浅显易懂。 2、广泛宣传，提高认识，激发家长参加学习的兴趣。 要提高家长参加家长学校的积极性，就需要提高家长对家长学