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表一 文体 文体特点 篇目 主要内容及写作特色 散文 记叙性散文 记事散文 偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。 从百草园到三味书屋 《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童热爱自然，追求新知，天真幼稚、欢乐的心理，表达了作者对于童年美好生活的怀念。 记人散文 记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，人物形象是否真实是它与小说的区别。 散文中的人物是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。 邓稼先 本文是一篇回忆性的记人散文。其“散”体现在文章并没有系统全面地介绍传主的生平事迹、而是着重对传主的伟大人格和精神气质、巨大贡献进行了充满感情的抒写。文章以六个小标题贯串，结构是比较零散的；文章的句法也长短不一，十分灵活；文章中还穿插了史料、奥本海默的事迹、古文、电报、歌曲等。 闻一多先生的说和做 《闻一多先生的说和做》是一篇记人散文，记叙了闻一多先生在文学研究和争取民主两方面的主要事迹，颂扬了他孜孜不倦、专心致志研究学问的态度、言行一致的品质、崇高的爱国主义情操。全文只有一千多字，就突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选典型事例，结构精致严谨，语言精练如诗，抒情议论精当，使这篇文章充满了感人的力量。 音乐巨人贝多芬 这是一篇记人散文。本文把贝多芬这样一个音乐巨人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。作者巧妙地把对贝多芬的外貌、语言、动作等的正面描写和女佣的介绍、客人对贝多芬的描述等侧面描写穿插结合在一起，塑造了一个活在疾病、孤独和安静里、内心却充满激情和不屈的抗争的伟大音乐家的形象。 福楼拜家的星期天 这篇文章与本单元其他文章一样也是记人散文，但它是以记述人物群像见长的。作者抓住了福楼拜、伊万?屠格涅夫、都德、左拉四位作家的外貌和性格特点，表达了作者对这几位师长的尊敬和仰慕之情。作者将福楼拜家的客厅作为人物出场亮相的平台，让福楼拜作为贯穿全文的线索人物，再让各位朋友依次出场，不断加入精彩的聚会讨论气氛之中，随着人物的增多，气氛逐渐热烈起来，思想碰撞的火花也越来越明亮。 抒情性散文 主要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。抒情散文主要用象征、比兴、拟人等方法，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思，因此借景抒情和托物言志是这类散文最常用的手法。而直抒胸臆的方法，在文章中可以出现，但通篇用此一法者并不多见。 土地的誓言 本文是一篇感情浓烈深挚的抒情散文，写于“九一八”事变十周年之际。作者以饱蘸思乡情、爱国情的笔墨，赞美了广大的关东原野的神奇、美丽、丰饶，抒发了对那片和自己血脉相连的土地的思念之情，表达了解放家乡的强烈渴望和坚定信念。 议论性散文 以发表议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。它主要用文学形象来说话，是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于一炉，合政论与文艺于一体。 艰难的国运和雄健的国民 作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，鼓舞人们在艰难困苦中要毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴。文章气魄雄健豪壮，表现了强烈的爱国主义感情。 散文的特征：⒈较强的纪实性；⒉取材的广泛性；3.形式的灵活性①结构多种多样、②表达方式自由灵活、③语言运用自如；⒋诗意浓郁；⒌语言优美①讲究文采②灵活疏放③注重节奏；⒍（篇幅）短小精悍 表二 文体 文体特点 篇目 主要内容（故事情节） 人物形象 环境（自然环境和社会环境） 小说 小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 爸爸的花儿落了 《爸爸的花儿落了》是短篇小说集《城南旧事》中的独立章节。文中写英子失去了父爱、告别了童年，却获得了直面生活的勇敢与坚毅，从脆弱走向坚强，从天真走向成熟。 父亲：疼爱儿女，对儿女要求严格，寄予很高的期望；热爱生活，喜欢种花，细心侍弄花儿，对生活充满热情；脾气暴躁，对儿女很严厉。 “我”：挚爱父亲，眷恋童年；在父亲的严格要求中养成了富于责任心、敢于直面困难的坚强性格。 描写爸爸的花儿在盛衰时不同的景象，烘托了“我”不同的心情。 最后一课 《最后一课》是法国作家都德的短篇小说，小说以小孩小弗朗士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后