《初一思想品德教案.docVIP

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《初一思想品德教案

口埠初中集体备课教案 _7_年级 政治学科 第 上 册 第 1 单元第 1 课新授教案 主备人 王国峰 教学课题 第一框:多彩的生命世界 教学时间 教学目标 1、树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。2、发展对生命可贵与美好的感受,体验能力. 3、知道人类是自然界的一部分,应该善待大自然,认识人类生命的独特性 教学重点 重点:人类应与大自然和谐相处 教学难点 难点:人的生命的独特性。 共享备课 二次备课 学习过程: 一、自主学习 (一)世界因生命而精彩 1、欣赏并展示“高原鹿群”“海底世界”以及学生课前收集的图片。 说一说:自己心目中的生命世界是怎样的? 2、阅读课本第4页,交流讨论。 人类应怎样与大自然相处?为什么? 3、爱护环境,保护生命,从点滴做起,在日常生活中,我能做: 4、我设计:(为警示人们善待其他生命,请写一则广告用语),如:“小草正休息,请勿扰” 二)人的生命的独特性 1、观看课本第5页4幅图片,讨论: 人的生命的独特性主要体现在哪些方面? 2、说一说:“独特的自我”! 我的性格: 我的特长 课 后 反 思 口埠初中集体备课教案 __年级 学科 第 册 第 单元第 课新授教案 主备人_______ 执教人: 教学课题 教学时间 教学目标 教学重点 教学难点 共享备课 二次备课 我的_____: 二、合作探究: 一天,人们发现某公园将告示牌上的文字:“请勿践踏小草”改为“小草正在睡觉,请勿打扰”。 思考分析:这两句文字有什么不同?这样改有什么意义? 三、课堂小结: 通过本节课的学习,我们有了新的认识和想法: 四、自我检测 我选择:1、与其他生命相比,人类生命具有鲜明的独特性,下面属于人们生命独特性的是(??? ) A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展 B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动,创造性地改变自己的命运 C、人类有智慧,能随心所欲地改造自然 D、生命属于每个人只有一次 2、下面关于生命的理解正确的是 课 后 反 思 口埠初中集体备课教案 __年级 学科 第 册 第 单元第 课新授教案 主备人_______ 执教人: 教学课题 教学时间 教学目标 教学重点 教学难点 共享备课 二次备课 ①生命构成了缤纷多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命都是独一无二的④生命可以做到十全十美 A、②③④? B、①③?? C、①②④?? C、①②③④ 3、正如世界上没有两片完全相同的叶子,每个人的生命都是独一无二的,因此,我们应该(   ) ①珍爱自己的生命②发挥自己的优势③认识自我,发展自我④展现自我独特的风采 A、①②? B、③④?? C、①②③?? C、①②③④ 我回答: 雨果说:“人有了物质才能生存,人有了理想,才谈得上生活。人了解生活与生存的不同吗?动物生存,而人则生活。”对这句话,你是怎样理解的? 课 后 反 思 口埠初中集体备课教案 _7_年级 政治 学科 第上 册 第 1 单元第 课新授教案 主备人__王国峰_____ 教学课题 第二框:生命属于我们只有一次 教学时间 教学目标 学习目标:1、体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活 2、逐步提高自我保护的能力,能够自觉保护自己的生命和健康。3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 教学重点 人最宝贵的是生命。 教学难点 怎样珍惜爱护我们的生命 共享备课 二次备课 一、自主学习 (一)人最宝贵的是生命 1、阅读课本第8页的材料,想一想:奥斯特洛夫斯基为什么高呼:生命之火万岁? 思考:生命健康对人生有什么意义? 2、观赏课本第9页四幅图,向大家介绍自己生活中的快乐与幸福 3、算一算,我的生命已用去______天,我的生命还剩下____天(以3万天计算),算完以后自己的第一感受是: 4、思考并回答 为什么说人最宝贵的是生命? (二)珍惜爱护我们的生命 1、阅读课本第10页内容思考: 要保护我们的生命健康权,首先应该怎么办 2、在下列情况下,自己应怎么办? ①晚上骑车经过一个十字路口时,看见红灯亮了。 ②放学路上,一个开车的陌生人说:“同学,上车吧,顺路。” ③和一个同学在湖边游玩,他不慎落水。 ④忽然闻到煤气味,发现厨房中的煤气没关好。 课 后 反 思 口埠初中集体备课教案 __年级 学科 第 册 第 单元第 课新授教案 主备人_______ 执教人:

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