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《我是节水小卫士》综合实践活动方案 郯城县花园中心小学 梅鹤秀 一、活动背景 水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增。再加上水资源是有限的，人类无限制地采水用水、水体污染而造成了水资源危机。现在的孩子家庭物质条件较好，伸手水自来，节约用水的意识很薄弱。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展《我是节水小卫士》的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水的浪费现象是多么的严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，能自觉做到节约每一滴水。 二、活动目的 1、通过调查走访、搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。 2、通过上网搜集资料、实地考察、实验对比、调查等方法研究分析水浪费情况，初步具有收集和利用资料信息的能力。 3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 4、教育同学们从我做起，从现在做起，养成节约用水的好习惯；掌握节约用水小窍门，学会宣传节约用水的方法，争当节水小卫士。 5、通过亲自实践，提高观察、思考、综合分析能力；加强同学们接触家庭社会，运用所学知识解决实际问题的能力。 三、活动地点、对象、方法 1、地点：学校校园、家庭、村庄 2、对象：全校师生、家长、村民 3、方法：采访、上网、社会调查、实地考察等。 四、活动准备： 1．拍摄有关水浪费现象的照片、查找节水小窍门等资料，对人们用水情况进行实地考察。 2．进行书签、手抄报、宣传标语等的制作。 3．设计并填写调查表、撰写节水倡议书等。 五、成果形式 ：节水书签、手抄报、宣传标语、倡议书等的制作 六、 活动过程 【一】准备阶段： 1、确定研究的主题：通过共同讨论，确定本次活动的研究主题是《我是节水小卫士》 2、成立研究小组：依据学生的兴趣与特长，以自愿组合为原则。 经过讨论，本次活动分四大组进行： （1）搜集资料组：上网查找资料，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况；明确水的重要性。 （2）用水调查组：通过对家庭用水情况和学校用水情况的调查，获得第一手资料；分析研究水的浪费情况。 （3）节水方法组：通过对校园、家庭节水问题的研究，开发节水金点子，查找节水小窍门，以便指导生活实践。 （4）节水宣传组：深入到村庄、学校、家庭，进行节水总动员，大力宣传节约用水的方法，争当节水小卫士。 【二】实施阶段： A.了解水的重要性及水资源的污染情况。 活动流程： 1、上网查找资料，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况；明确水的重要性。 B人们用水情况调查 设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下： 关于家乡水污染的调查。 调查时间： ： 年? 月?? 日 调查人： （1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因 （2）水污染情况 原因分析 1、 2、 对如何防治水污染，你有没有好的建议? ? 家庭中用水情况调查 调查方式 调查内容 合计 ? 询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约（? ??）千克水 一个月全家用水量约（ ）千克，交水费（ ）元 ? 在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建 议。 1 2 教师指导的重点： 1）在家庭用水记录活动中，教师要强调最好在固定时间记录读数，在一周内坚持记录。 2）建议学生实施记录时，将计划贴于醒目处，邀请家长提醒监督，还要注意记录特殊情况，如：停水或外出不在家，时间适当顺延。 3）水表的正确认读及填写一定要指导到位，这样得出的数据才准确有效。 C.通过对校园节水问题的研究，开发节水金点子，指导生活实践。 学生主要活动： 系列活动之一 发现问题：校园水浪费现象知多少？ 系列活动之二 调查取证：校园水浪费数据知多少？ 1）洗手池用水统计(附表) 附表一:学校水池水龙头用水情况统计 学校拖把池或洗手池位置 水池主要用途 使用次数（根据人数和使用次数估算） 合计用水量 （升） 教学楼前共两处 洗手、洗拖把、洗抹布 洗手12个班级，每个班级40-45人，每天洗手2-3次，拖把一天使用1次，抹布每天使用1次，拖把每班4个，抹布每班4块 洗手：3.120 洗拖把：0.364