材料作文审题与立意解析.pptVIP

　材料作文审题与立意 审读材料常见病症 审题立意之方法 1.抓材料中的关键句 湖南高考作文题 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走进后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察与体会。 　　 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 注意：①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。 　　 ③所写文章符合文体要求。 有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。” 北京卷作文题 课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？” 所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。 一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间”　　  一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了”　 一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排”　 一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”　　请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。 2、从分析原因入手。 例如：古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只虾米；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法：以果溯因法。 　结果: 两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只虾米 空白 原因: 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞 通过“这是为什么”的分析，我们能很快明白材料的主旨： 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 作文题 有位70岁的老先生，携一幅祖传名画参加电视台组织的鉴宝活动。他告诉主持人，父亲曾对他说，这幅画可能价值数百万，所以他总是战战兢兢地收藏着，不敢轻易示人。 专家的鉴定结果很快出来了，这是赝品。 主持人问老先生：“这个结果，一定让您很失落吧？”老先生憨厚地笑了，说：“这样很好啊，至少以后不用再担心有人来偷这幅画了，可以放心地挂在客厅里了。” 　３、从辨明关系入手。 　　　事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于构思作文。 　　　 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 　　　材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。 据此，我们可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。　  例1：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 ? ? 例2: 一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。 审题立意方法小结： 1、全面把握材料，重点突破关键句 2、从分析原因入手，把握材料寓意 3、紧扣材料中内容之间的联系，把握材料寓意 4、从材料的情感倾向入手，把握材料寓意 总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。 材料作文审题训练 　　１、据报载，一位中