褒忠國小六年級家庭教育教案-------「永遠的蘋果樹」-台南市聖賢國小.docVIP

聖賢國小五年級家庭教育教案-------「永遠的蘋果樹」 (一)單元基本概念 1. 中國父母自古以來，只要父母有能力，對於孩子所提出的要求，很少讓他們失望。也因此造成現代家庭中許多子女對父母總是予取予求，若未能順其意便容易埋怨父母，甚者怪罪他們。 2.父母對子女的付出，並非他們的義務。透過本活動設計讓孩子察覺父母的重要性，並體認父母的愛是不求回報的。 (二)活動設計 1.活動目標：培養學生體會並感恩家人，養成體貼孝順長輩的態度。 2.活動對象：高年級學生 3.活動人數：11人 4.活動時間：120分鐘 5.活動流程： 時間 (分鐘) 內 容 提 要 備 註 一、教學準備： 教師事先準備「蘋果樹」繪本之簡報 附錄（1） 5 5 40 7 3 35 25 二、主要活動 (一)老師展示一棵大樹的圖片，接著請學生發表樹的功能或對人類之貢獻。 (二)繪本欣賞與討論 播放「蘋果樹」繪本之簡報。 (三)問題討論 1.看完這本書後，你的第一個想法是什麼? 2.你覺得這顆蘋果樹好像誰?為什麼？ 3.從出生到現在，父母為我們做了些事?那是他們的義務嗎? 4.你的父母對你曾經有哪些要求嗎?合理嗎?如果不合理，你的反應如何?如果合理，你會達到嗎? 5.俗語說：「天下無不是的父母」，你同意這句話嗎?為什麼? 6.到目前為止，你對父母做得最好、最令他們開心的一件事是什麼? (四)教師歸納 那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大後，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什麼需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。 ???? 雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。 ???? 父母並沒有義務對我們這樣子。只是因為愛！我想只有愛的力量才那麼大。而我們摸摸自己的心，我們是以什麼樣的「愛」去回饋給他們呢？茶來伸手、飯來張口？動不動發脾氣？把在外受到的委屈都發洩在他們身上？當他們孤單的時候我們在哪裡？當他們需要我們時候我們在哪裡？值得大家好好思考。 ~第一節~ 三、綜合活動 學習單習寫 教師說一則故事：牽母親的手，並予歸納：讓孩子了解為父母讓父母感動不用花錢，只要有心肯行動就可以。請他們回家為父(母)搥背或做一件事。並完成學習單最後之部份。 ~本單元結束~ 準備電腦或實物投影機及單槍投影機 題目供參 討論 附錄（3） 附錄（2） 本單元 多元利用建議 教學時段 教學場所 教學方式 □晨光 □午間 ?課堂 □假日 ?校內室內 □校內室外 □校外 □個別 □群組 □學年 6.相關領域指標 家政教育 4-2-2 認識自己與家人在家庭中的角色 4-2-3 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感 4-2-4 察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變。 4-2-5 激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力 4-3-2 瞭解家人角色意義及其責任 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 社會領域 3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適。 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團體和學校班級)所擁有之權利和所負之責任。 7.學習評量 (1)能專心聆聽故事 (2)能參與討論 (3)能分享感想與心得 (4)能完成學習單之習寫 8.附錄：（1）、（2）、（3）、（4） 附錄(1)故事 蘋果樹 ???從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會跑來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林裡的國王。男孩會爬上樹幹，抓著樹枝盪起鞦韆，吃吃蘋果。他們會一起玩抓迷藏，玩累了，男孩就在樹蔭下睡著。男孩好愛這棵樹，好愛喔！樹好快樂！ ????日子一天天的過去，男孩長大了，樹常常好孤單。 有一天男孩來到樹下，樹說：「來啊，孩子，來，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。」 ????「我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。」男孩說，「我要買東西來玩，我要錢。妳可以給我一些錢嗎？」 ????「真抱歉，」樹說，「我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裡去賣。