2010一下家长会发言稿.docVIP

家校手拉手 我们心连心 —— 一年级 班 家长会发言稿 家长朋友们： 下午好！非常高兴我们又一次在这里相聚，也非常感谢大家近一年来对我们学校、对我们班级工作的大力支持和帮助。我们召开这次家长会，主要目的是希望家长多了解孩子们在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。今天我主要从以下几个方面给大家汇报交流。 一、总结学习情况，喜看孩子进步 时间过得真快，一转眼快升入二年级了，在我们的的共同努力下，我们的孩子都有了很明显的进步。 （一）首先大部分同学都逐渐养成了良好的学习习惯，比如： 1、早上、中午来主动读书、练字，学习的自觉性有了很大提高。 2、读书已经能连词成句，读的通顺流利；写字较前规范、端正、整洁。 3、大部分学生能主动认真地完成老师布置的作业，有的孩子还能主动完成家长布置的一些练习。 4、还有的孩子在语文成绩上有了很大的提高。下面我就结合本次期中测试来和大家聊一聊班里语文成绩的情况。 从语文考试情况，总的说来还是比较满意。我们班的平均分是 分，其中100分 人，80-90分有 人，下面我们一起来看卷子。（略） 许多同学都有了很大的进步，尤其是有几个比较差一点的同学，可以说，考到了入学以来最好的一次成绩，但我们应该看到他们的进步，不能一味的责怪他们。有进步我们就要鼓励、表扬，否则学习对他们而言，无疑是一种痛苦进。作为家长，我们在看到他们进步的同时，应该在学习、行为习惯上投入更多的精力，帮助他们取得更大的进步。不能光想着依靠老师，全班学生那么多，老师每天有每天的教学任务，时间又有限，不可能面面俱到，很多时侯是心有余而力不足啊！ 5、提到孩子的成绩，虽然现在提倡素质教育，但对于成绩，我们也不是避而不谈，只不过，要科学地看待。确实，试卷因为它具有直观性、综合性、浓缩性等特点，有助于我们快速地了解学生，但分数的高低并不等同于能力的高低，它只是学习过程中一个量化的参数。我们在看试卷时，一要前后看，看孩子有无进步，只要进步的，就是可喜的，就是要积极鼓励的；二要综合看，看孩子知识、能力、智力、品德是不是都有进步，试卷只能表明孩子在学业成绩单方面的，一次性地。因此，分数的高低、名次的前后并不能说明孩子行还是不行。 这一学期来，孩子们在各方面取得的进步还是很大的，下面我来具体向大家汇报一下。 表扬： ①在各方面一直都很突出的有： ②爱动脑筋的孩子上课时总能看到他们的小手高高举起： ③作业书写认真、漂亮： ④朗读水平较好的同学有 ⑤家庭作业完成，日记和特色作业完成出色的孩子： ⑥非常热爱劳动关心集体的有 ⑦有责任心的孩子： 看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，在他们努力的背后有你们的支持，看到你们如此关注孩子们，我也有了信心，相信我遇到了认真负责的好家长，同时，我也尽我们所能努力教好这一班学生。 二、开展丰富活动，提高综合素养 为了丰富孩子们的课余生活，促进全面发展，我校在本学期开展了丰富多彩的活动，以提高学生的综合素养： ①自理小能人比赛； ②家长开放日； ③快乐体育节； ④查牙 丰富多彩的活动也给我们的孩子带来了很多的快乐。总之，本学期里我们的孩子在学习、生活各个方面都有了很大的进步和提高。但是在学校生活和班级管理里中，也发现一些不足，在此也提出来，大家一起思考，共同改进。 三、分析存在问题，促进更快成长 1、早到校的现象。 2、个别同学写作业太拖拉，做事，学习效率太低。 3、有的同学上课听讲不认真，不投入，小动作太多，注意力不集中，甚至影响他人听课。 4、有的同学毅力较差，反弹性较大，自控力，稳定性较差。 5、有一些孩子经常带钱或一些零食，吃完零食在教室里乱扔，还有的孩子拿钱买一些玩具带到学校来，课上课下这些玩具成了他的心思，那还有心学习。 6、课下追逐打闹的现象，随口骂人的现象。 7、有的孩子家庭作业完成太差，尤其是特色作业和日记差距太大。 四、家校互相配合，共育优秀学生 （一）学习上： 1 给孩子一个安静、文明的学习环境，这是孩子的权利。 2、作业按时检查：家庭作业，除了书面以外，一些口头和活动性的作业也是非常重要的，做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，但绝不能替代孩子完成在指导孩子完成作业时，一定要让他养成良好的习惯，如认真读题的习惯，仔细检查的习惯，认真书写的习惯，每次写完作业，都养成从头到尾检查一遍，看有无漏题、漏项等。作业做完之后，再考虑安排其他活动。我们每天都有很多需要家长签字的作业，主要考虑到一