28、狮子和鹿_(用)详解.pptVIP

这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！ 你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。 共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人； 表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。 阅读提示 1、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一件什么事？ 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 把______ 比作________ 。 鹿的角 珊瑚 池水清清的,像一面镜子。 把______比作________ 。 池水 镜子 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 欣赏、喜爱、骄傲 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 欣赏、喜爱、骄傲 我们的教室多么明亮,多么_____! 我的手多么______,我的脚多么_____! ____多么____,多么____! “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 抱怨 难过 嫌弃 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 抱怨 难过 嫌弃 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ a．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（ ） b．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（ ） √ 自学指导（三）： 读课文5—7自然段，想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画来。 2、鹿对自己的角和腿的态度有 什么变化？用“~~~~”线画出 鹿态度变化的句子。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。 送了我的命 狮口逃生 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 美丽——难看 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多话想对鹿说，请把它写下来。 我想对鹿说： 。 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 1、不要因为它的长处而看不见它的短处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。 2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都有可能存在的价值 。 ☆比比哪一小组的理由最充分。 小鹿回到家里，把自己今天的遭遇告诉了爸爸。爸爸说：“既然这美丽的角差点儿让你送命，那干脆把它锯掉算了。” 讨论：小鹿的角应该锯掉吗？ 把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。 共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题， 正确对待自己和别人； 表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、 《乌鸦喝水》 、《龟兔赛跑》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事