班主任应具备的几种心态----王亚能.docVIP

浅谈班主任应具备的八种心态 王亚能 摘要：班主任是班集体的组织和指导者；学校教育计划的实施者；是班级任课教师集体的协调者；是学校、家庭、社会教育的沟通者。要想做好班主任工作，就我个人认为应该具备以下几种心态。 关健词：班主任工作、爱心、责任心、平等心、宽容心、年轻心、奉献心、耐心、匠心 正文： 班主任是班集体的组织者和指导者；是学校教育计划的实施者；是班级任课教师集体的协调者；是学校、家庭、社会教育的沟通者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作，是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，实施素质教育，培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。因此，班主任工作在学校教育工作中有突出的地位，起着举足轻重的作用。要想把班主任工作做好，以下种心态。 爱是做好一切教育的前提。关爱每个孩子，特别是那些被认为讨厌的孩子，要用适当的言行去感染他们，让他们真正感悟到老师的友善与亲和力，从而实现零距离的心灵沟通。 保持一颗心，走进每个孩子，与孩子进行心理换位，想孩子所想，急孩子所急，不以成人之心度小孩之腹，要宽容原谅孩子的无意过失，舍得时间精力进行情感投资，你将收获开心的回报。 六、要有奉献心 班主任的工作辛劳而繁杂，琐碎而具体，收入和付出不一定成比例。但教育是神圣的事业，作为教师没有奉献精神是不行的。人们赞美教师的职业是太阳底下最光辉的职业，教师是春蚕、是蜡烛，充分说明了对奉献精神的崇敬。一个班主任有了奉献心，就会把学生的成功和成就当成自己最大的满足和快乐；有一奉献心，就会越干越有信心，越干越有劲头。这时候他不仅把教书当作一种职业而且会把它当成事业来干的。 七、要有耐心 教育转化始终有一个过程，要在潜移默化中耳濡目染，在朝夕相处中洞察学生的发展变化，善于为学生提供改正错误的机会，凡事不可操之过急，有时“冷处理”效果更佳。 八、要有匠心 匠心是班主任的艺术和创意。用丰富的活动吸引孩子们的注意，用新颖的教育形式去感召他们，用智慧去续写每天的教育故事，从而塑造孩子们健康的灵魂。我不仅是一名班主任也是一名语文老师，所以在平时的教学中我始终不忘我的职责。不但要给学生教会知识还要给学生教会做人处事的道理。我在上《可贵的沉默》这一课时，为了教育学生理解父母的爱、懂得回报父母的爱。我一改往日的教学模式，没有先学习生字，只接以课文内容和学生见面。和课文中老师一样，一步步地提问题，一步步地把学生引向思考。让他们自己挖掘自己内必深处那极为珍贵的感情，让他们自己意识到爸爸妈妈对他们的爱是伟大的。从而让他们反思自己对爸爸妈妈的爱和关心，到底有多少？进而激发他们用自己的实际行动来回报爸爸妈妈的爱。这样做不但达到了教学的目的，而且教育了学生要懂得回报父母的爱。让他们自己意识到自己的失误，总比你告诉他错了，有效果得多了。 这就是我关于做班主任的一些见解和看法，今天写出来和各位同仁们共同探讨。“路漫漫其修远兮”，作为新一代的教师我们任重而道远。但愿我们凭着一颗忠诚于教育事业、服务于学生、无愧于自己的心继续努力，不断探索、学习、成长。