《八年级数学培优.doc

目 录 一、 二次根式的运算 二、 二次根式的化简求值 三、 一元二次方程的解法 四、 一元二次方程的判别式 五、 一元二次方程的根与系数的关系 六、 一元二次方程的应用 七、 平行四边形（基础篇） 八、 平行四边形（提高篇） 九、 梯形、中位线及其应用 一：二次根式的运算 【知识梳理】 当时，称为二次根式，显然。 二次根式具有如下性质： （1）； （2） （3）； （4）。 3、二次根式的运算法则如下： （1）； （2）。 4、设，且不是完全平方数，则当且仅当时， 。 5、二次根式是代数式中应掌握的非常复杂的内容，其运算常用到换元、拆项相消、分解相约等方法，还应注意运用乘法公式、分母有理化等技巧，最后的结果一定要化成最简二次根式的形式。 6、最简二次根式与同类二次根式 （1）一个根式经过化简后满足：被开方数的指数与根指数互质；被开方数的每一个因式的指数都小于根指数；被开方数不含分母。适合上述这些条件的根式叫做最简根式。 （2）几个根式化成最简根式后，如果被开方数都相同，根指数也都相同，那么这几个根式叫做同类根式。 1. 已知，则___________________。 2. 已知，则 _______________________。 3. 若适合关系式，求的值。 4. 当时，化简二次根式。 5、已知，化简。 6. 多重二次根式的化简： （1）； （2）。 【拓展】化简。 7..计算： （1）； （2）。 8. 设， ，则的值是__________________________。 二：二次根式的化简求值 【知识梳理】 有条件的二次根式化简求值问题是代数式的化简求值的重点与难点，这类问题包容了有理式的众多知识，又涉及最简根式、同类根式、有理化等二次根式的重要概念，同时联系着整体代入、分解变形、构造关系式或图形等重要的技巧与方法，解题的关键是，有时需把已知条件化简，或把已知条件变形；有时需把待求式化简或变形；有时需把已知条件和待求式同时变形。 1. 设，，求的值。 2、设，求的值。 3、已知，求的值。 4. 已知，求的值。 5. 已知，那么的值等于______________。 6. 已知，求的值。 7. 已知均为正数，且，求的最小值。 8. 求代数式的最小值。 三：一元二次方程的解法 【知识梳理】 形如的方程叫一元二次方程，配方法、公式法、因式分解法是解一元二次方程的基本方法，而公式法是解一元二次方程的最普遍、最具有一般性的方法。 求根公式内涵丰富：它包含了初中阶段已学过的全部代数运算；它回答了一元二次方程的诸如怎样求实根、实根的个数、何时有实根等基本问题；它展示了数学的简洁美。 1. 选用恰当的方法解方程（基础题）： （1）x2 –2x=0 （2） x2 –9=0 （3）(1－3x)2＝1； （4）（t－2）（t＋1＝0x2＋8x＝2 （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13）x（x－6）＝2 （14）（2x＋1）2＝3（2x＋1） （15） （16） （17） （18） （19） （20）； 2. 用适当的方法解下列关于的方程： （1）； （2）； （3）。 （4）。 3. 解方程：。 4. 解关于的方程：。 5. 已知方程与有公共根。 （1）求的值； （2）求二方程的所有公共根和所有相异根。 6. 是否存在某个实数，使得方程和有且只有一个公共的实根？如果存在，求出这个实数及两方程的公共实根；如果不存在，请说明理由。 四：一元二次方程的判别式 【知识梳理】 一、一元二次方程根的情况：令。 1、若，则方程有两个不相等的实数根：； 2、若，则方程有两个相等的实数根：； 3、若，则方程无实根（不代表没有解）。 二、1、利用判别式，判定方程实根的个数、根的特性； 2、运用判别式，建立等式、不等式，求方程中参数或参数的取值范围； 3、通过判别式，证明与方程有关的代数问题； 4、借助判别式，运用一元二次方程必