普通灯和节能灯调查描述.ppt

学 校 滨东 小 学 年 级 五 年 级 三班 　 组 长　吉子韵 组 员 李琦嘉、苏雨、李蓝、陈真鹏 指导教师 王琳（综合实践教师） 活动时间 2013年5月20日—6月14日 第一部分 活动方案 研究性学习活动方案 第二部分 研究过程 活动日志 第三部分 研究成果 引言 问卷调查 一、课外延伸 白炽灯的发光原理 节能灯的发光原理 白炽灯和节能灯的对比及建议 二、家庭电灯调查报告 三、致谢 四、小组照片 第四部分 活动体会 个人心得体会 个人评价表 第五部分 相关附件 我们小组的名称 紫霞☆光之梦 我们研究的主题 普通灯和节能灯调查 组长 吉子韵 组员 李琦嘉、陈真鹏、苏雨、李蓝 组 员 分 工 姓 名 负责内容 活动时间 活动地点 备注 吉子韵 整理资料、做PPT 5.20－6.14 机房 李琦嘉 写分析报告 5.20－6.14 家里 陈真鹏 搜集有关电的单位资料 5.20－6.14 机房 苏雨 调查问卷 5.20－6.14 学校 李蓝 采访家长 5.20－6.14 家里 主要采用的方法 查电脑、采访 预计收集的主要材料 文字、图片 预计可能遇到的问题及其对策 问题：资料不完整 对策：结合采访结果 预 计 汇 报 方 式 PPT 组员 活动日志 吉子韵 5.21：完成个人计划 5.24：整理资料 5.29：做ppt 5.31：做PPT 6.5：修改PPT 李琦嘉 5.21：完成个人计划 5.24：搜集资料 5.29：做ppt 5.31：做PPT 6.5：修改PPT 陈真鹏 5.21：完成个人计划 5.24：搜集资料 5.29：整理资料，发给组长 5.31：修改PPT 苏雨 5.21：完成个人计划 5.24：采访 5.29：采访 5.31：修改PPT 李蓝 5.21：完成个人计划 5.24：想问题 5.29：采访 5.31：整理资料，发给组长 6.5：修改PPT 灯是大家非常熟悉的东西，到处都有他们的身影。 我们组本次的活动以这两种：一、普通灯 二、节能灯为主开展活动。对此，我们展开了普通灯与节能灯的相关调查研究等活动。 1、您家使用的是节能灯还是白炽灯？（ ） A 节能灯 B 白炽灯 C 都有 D 不清楚 2、您家没有节能灯是出于什么原因？( )(可多选) A节能效果不理想 B价格太高 C 觉得有必要用节能灯，但还没来得及更换 D 质量太差 E 没有必要 3、您觉得使用节能灯是否为您节省了开支？( ) A 能节约一点 B 能节约不少 C 没觉得 D 不清楚 4、您购买灯时最看重的是什么？（可多选） A 节能效果B 价格 C 光照效果 5、您觉得现在市场上卖的节能灯价格（ ） A 偏高 B 一般，能接受 C 较低 D 不了解 6、节能灯是否有节能标识？（ ） A 有 B 没有 C 不知道 7、您认为公共照明（例如路灯等）是否应该使用节能灯？（ ） A 是 B 否 C 无所谓 8、您认为现在的节能灯具还需要在哪些方面加以改进？（ ）（多选） A 延长使用寿命 B 改进和提高照明效果 C 较低售价 D 改进样式 9、您知道厦门市政府曾经补贴城乡居民用户节能照明产品吗？（ ） A、知道 B、不知道 10、您是否知道国家已决定在近几年内淘汰白炽灯？（ ） A、知道 B、不知道 1:选A有8人，选B有1人，选C有1人，选D有1人。 2：选A有4人，选C有2人，选D有1人，选E有1人。 3：选A有4人，选D有5人，选C有2人。 4：选A有3人，选AC有2人,选E有1人，选AD有1人，选B有2人，选EABCD有1人，选ABC有1人。 5:选D有7人,选A有3人，选D有1人。 6：选C有5人，选A有4人，选D有2人。 7：选A有11人。 8：选A有4人，选AB有4人，选C有2人，选CD有1人。 9：选B有3人，选D有3人，选A有5人。 10：选A有5人,选B有5人。 节能灯的发光原理： 节能灯的发光原理实践上就是一种紧凑型、自带镇流器的日光灯。灯管两端电压直接经过等离子态导通并发出253.7nm?的紫外线，紫外线激起荧光粉发光，由于荧光灯工作时灯丝的温度在1160K左右，比白炽灯工作的温度2200K-2700K低很多，所以它的寿命也大进步，到达5000小时以上，由于它运用效率较高的电子镇流器，同时不存在白炽灯那样的电流热效应，荧光粉的能量转换效率也很高，到达每瓦50流明