《浅谈小学生英汉文化融合意识的培养.docVIP

浅谈学生英汉文化融合意识的培养随着我国的“入世”和对外交流的不断增加，英语将成为国际交往中的主要语言，因此培养学生英汉文化融合意识具有重要的意义，它既是学英语教学的重要目标，也是实现英语教学目的的必然要求。本文总结了基础英语中常见的中西方口头言语方面的文化差异以及跨文化知识的传授,提出了怎样培养学生英汉文化融合意识。关键词 培养学生的文化融合意识是学英语教学的重要目标。《国家英语程标准（实验稿）》中明确指出，文化意识是基础阶段英语课程总体目标的五大构件之一。《国家英语课程标准（实验稿）》在基础英语教学五级目标描述中，要求学生对目的语语用规范及其文化内容有一定的接触和了解，并提出要加深对中国文化的理解。在基础英语教学的最高阶段八级目标描述中，明确要求学生通过学习英语，了解世界文化，培养世界意识。培养学生的文化融合意识也是实现中学英语教学目的的必然要求。培养学生的英语交际能力是英语教学的根本目的。要完成英语交际能力的培养，就不可避免地要对使用英语国家的文化进行了解与学习，因为英语语言与英语文化是密不可分的。 因此，学英语教师在教学过程中必须注重英汉文化教学，不断提高学生的文化融合意识。 一、英汉融合意思里应该注重跨文化知识的传授 新形势下的学英语教学在注重对学生传授基础知识的同时，应注意对学生跨文化交际能力的培养。跨文化交际的核心是语言文化，语言作为人们交往和交流中传情达意的