清远骨干班主任培训之班级文化范例.ppt

我们的学生观 罗春宜 摩托佬 * 班级精神文化——价值观 班级精神文化结构图 班级精神文化 价值观 ： 一切职业化 班级精神：忠于公德 忠于职业 忠于人格 班级口号： 塑造鹰一样的个人 打造狼一样的团队 班级作风： 迅速反应 马上行动 班级理念之学习观： 今天学习不努力， 明天努力找工作！ 班级理念之用人观： 人人是人才， 赛马不相马！ 班级理念之管理观： 管理无小事 班级理念之时间观： 爱生命就善用时间 班级理念之素质观：准时、守纪、严格、正直、 刚毅 班级文化的体系架构 * 凝聚作用 认同感——凝聚人心，增强学生的归属感。把班级整合为一个统一协调的整体的集体。 规范作用 心理约束，规范行为，并能替代部分的正规约束。 激励作用 团队包容、友爱与支持能带给学生温暖与力量 辐射作用 有助于班级成为学校的优秀班级，学生成为优秀毕业生，对学校声誉亦有积极影响。 播种一种观念，培育一种行为，从而收获一种结果；灵魂深处闹革命，解决学生的观念、感情、情绪、态度方面的问题。 导向作用 班级文化的功能 * 1、班级文化随着班级发展和变化及时调整和改变，才能起到积极作用。 2、衡量班级文化的重要标准：学生爱这个家。 结束语 付出； 安全、快乐、舒适、成长！ 德国教育家第斯多惠所说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓舞。” * 杜威指出：“学校是一种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子。”班级物质文化具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶?。? ??????? 教室，不仅是学习、更是学生生活着的一片空间，对其进行布置和美化，使其成为无声的教育资源，能激发和触动学生的心灵。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：努力使学校的墙壁也会说话。这就要求我们改变那种有环境而无环境文化的状况，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能。 ??????? 鼓励学生创造性地设计、布置、改善、保护教室环境，力争使一种温馨的班级环境呈现特色化，让班级环境成为学生表现创造力、体现个性化的舞台。 ??????? 班级文化具有间接而内隐的教育影响，是“潜在的教育”“隐形的教育”，班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起着桥梁纽带作用，班级文化的舆论引导作用，更能使学生明辨是非，分清道理。因此，班级文化建设是优化班集体的有效途径 * 东莞市电子科技学校 东莞市电子科技学校 东莞市电子科技学校 阳海华名班主任工作室 东莞市电子科技学校 东莞市电子科技学校 阳海华 做专业化班主任 ——清远中小学骨干班主任教师培训 交流 分享 共赢 进步 东莞市优秀班主任 广东省名班主任 讲师介绍：阳海华 广东省普通话测试员 东莞塘厦镇家庭教育讲师团 讲师 东莞电子科技学校名班主任室主持人 国家企业二级培训师 东莞电台哆来咪栏目 特邀嘉宾 省班主任专业能力大赛职中组一等奖 创新杯说课全国一等奖 * 服务过的单位 日本三协电子有限公司（石龙） 东莞市塘厦镇政府新莞人服务中心 源理工学校 东莞市塘厦第一小学 东莞市塘厦第三小学 东莞市塘厦林村小学 广东省经济贸易职业技术学校 广东省顺德胡锦超职业学校 东莞市纺织服装学校 日本三协电子有限公司（塘厦） 东莞塘厦赛诺家具用品有限公司 ……… 班级干部培养 班级小组管理 方法与原则 创新 注意事项 班级管 理实务 班级民主管理 班主任职责 注意事项 物质文化 制度文化 精神文化 班级文化建设 班级 活动 班级管 理实务 二天培训地图 第一天上午 第一天下午 第二天上午 第二天下午 模块一 模块二 模块三 模块四 模块一：班级文化建设 * 物质文化 1 制度文化 2 精神文化 3 三流企业靠人治，二流企业靠管理，一流企业靠文化 * 班级文化是班级在解决班级建设和发展问题的过程中形成的，被大家认为有效而共享，并共同遵循和维护的基本认识、信念、价值观念和规则，是班级特征的总和。 要点： 1、班级文化是班级在班级建设和发展的问题的过程中形成的； 2、班级文化是被大家认为有效的而共享的； 3、班级文化是共同遵循并自觉维护的； 4、班级文化是维系班级向上发展的