《欣赏与评述——佛山剪纸艺术.docVIP

教案背景 1、面向学生： 小学四年级 2、学科：美术 3、课时：两课时 4、课前准备：（1）把全班同学分成四个小组。 （2）及早给每小组布置准备任务，有计划、有条理地做好课前准备工作。 （3）百度搜集资料，要求学生把收集到的有关佛山剪纸的新闻、图片、文字资料下载、打印出来。 教学课题 课题：欣赏与评述——佛山剪纸艺术 【教学目标】 过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。 1、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。 2、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，让学生在合作交流的过程中，感受成功，获得积极的情感体验。 3、能用口头或书面语言对剪纸进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 教材分析 【教学内容】 本教学设计是根据新课程标准美术教材四年级上册第8课《剪纸故事》内容进行延伸。在这教学内容上我设计了让学生了解佛山剪纸活动，让学生进行深一步学习。在逐步推进并不断深入的新课程标准教材的实践中，本课根据学生的不同特点，采取大胆尝试，以多元化的教学思路，设计不同的教学目标，力求使学生在研究性学习中多点了解剪纸，并能用剪纸表现简单的物体。在研究中增强学生收集资料、整理资料的能力。 【教学重点】 1、通过收集资料了解佛山剪纸文化，欣赏剪纸独特的艺术魅力，了解剪纸的形式和风格。 2、锻炼学生语言组织和口头表达能力。 【教学难点】 对学生学生收集资料、整理资料的能力的培养。 教学方法 采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，自主学习法、展示法、讨论法。 活动过程 （活动分为三个阶段） 第一课时 活动一：创设情景，导入剪纸。 谈话导入：同学们，你认识的剪纸是怎样，引导学生分别从剪纸的起源、种类、作用来说说，初步了解学生对剪纸文化的认识，为接下来的分组学习做准备。 向同学们展示一些不同地方，各具特色的剪纸作品，激发同学们对课题的兴趣，老师将搜集到的资料一一展示，以创设情景，激活学生原有的知识储备，提供研究范围，激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。 总结：中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。 活动二：确定学习方案，深入了解佛山剪纸艺术 提出学习主题 老师运用教学课件介绍佛山剪纸： 佛山剪纸历史悠久，源于宋代，盛于明清时期。随着社会的发展，佛山剪纸在传统的基础上，以其构图严谨、装饰性强、剔透雅致、金壁辉煌的特点，多以反映时代生活题材为特色，开创了传统艺术创新之路，在我国剪纸艺术中较具代表性。? ?佛山剪纸按其制作原料和方法分别有铜衬、纸衬、铜写、银写、木刻套印、铜凿、纯色等大类。其利用本地特产的铜箔银箔，用剪、刻、凿等技法，套衬各种色纸和绘印上各种图案，形成色彩强烈、金碧辉煌、富有南方特色的剪纸。佛山剪纸既有纤巧秀逸、又有浑厚苍劲的表现手法，按使用的需要而选材施艺。佛山剪纸是一项具有浓郁地方特色的民间艺术，既具有研究珠江三角洲民俗活动的历史价值，又具有文化产业的经济价值，在我国剪纸艺术中较具代表性。 为此我们成立剪纸研究小组，对佛山民间美术的剪纸现状及发展前景进行探讨，并对其进行实践制作。 建立学习小组，制定研究方案 你了解了剪纸的哪些知识？对什么方面最感兴趣？ 你准备确立什么研究专题进行深入研究？ 明确每个小组的学习任务习内容，帮助学生学会在互联网上搜索学习资料。 第一组同学利用【百度搜索】佛山剪纸的发展历史 搜索关键词：佛山剪纸 历史 第二组同学通过【百度搜索】佛山剪纸的现状与分析 现状 第三组同学通过【百度搜索】佛山剪纸的艺术特点及其制作方法 搜索关键词：佛山剪纸 第四组同学通过【百度搜索】你对佛山剪纸的发展前景设想。 搜索关键词：佛山剪纸 参考网站： 佛山市民间艺术研究社 /zh-CN/index.html 中国剪纸网 广东文化网 / 佛山剪纸： 南国一剪天地灿_新闻_新民网 /rollnews/2011/11/03html 《佛山新八景》：佛山铜凿剪纸技艺成功复活 - 中华国学网 --全球华人的国学门户网站 /html/38/n-121738.html 第二课时 活动三：汇报展示，交流分享 学生把通过互联网、书籍等形式收集到的资料以小报、PPT、图文的形式等整理展示，分小组进行汇报。 参观及相互交流资料的内容、来源，介绍作品的意境和制作过程