【新步步高】2017届高考化学二轮复习（浙江专用）专题复习：专项突破练（六）含解析.docxVIP

专项突破练(六)　加试第30题1．(2016·浙江10月选考，30)氯及其化合物在生活和生产中应用广泛。(1)已知：900 K时，4HCl(g)＋O2(g)2Cl2(g)＋2H2O(g)，反应自发。①该反应是放热还是吸热，判断并说明理由___________________________________________________________________________________________________________。②900 K时，体积比为4∶1的HCl和O2在恒温恒容的密闭容器中发生反应，HCl的平衡转化率α(HCl)随压强(p)变化曲线如图，保持其他条件不变，升温到T K(假定反应历程不变)，请画出压强在1.5×105～4.5×105 Pa范围内，HCl的平衡转化率α(HCl)随压强(p)变化曲线示意图。(2)已知：Cl2(g)＋2NaOH(aq)===NaClO(aq)＋NaCl(aq)＋H2O(l)　ΔH1＝－102 kJ·mol－13Cl2(g)＋6NaOH(aq)===5NaCl(aq)＋NaClO3(aq)＋3H2O(l)　ΔH2＝－422 kJ·mol－1①写出在溶液中NaClO分解生成NaClO3的热化学方程式：________________________________________________________________________。②用过量的冷NaOH溶液吸收氯气，制得NaClO溶液(不含NaClO3)，此时ClO－的浓度为c0 mol·L－1；加热时NaClO转化为NaClO3，测得t时刻溶液中ClO－浓度为c1 mol·L－1，写出该时刻溶液中Cl－浓度的表达式：c(Cl－)＝________(用c0、c1表示)mol·L－1。③有研究表明，生成NaClO3的反应分两步进行：Ⅰ.2ClO－===ClO＋Cl－Ⅱ.ClO＋ClO－===ClO＋Cl－常温下，反应Ⅱ能快速进行，但氯气与NaOH溶液反应很难得到NaClO3，试用碰撞理论解释其原因：______________________________________________________________________________________________________________________________。(3)电解NaClO3水溶液可制备NaClO4。在电解过程中由于阴极上吸附氢气，会使电解电压升高，电解效率下降。为抑制氢气的产生，可选择合适的物质(不引入杂质)，写出该电解的总化学方程式：_______________________________________________________________________________________________________________________________。答案　(1)①放热反应，ΔS＜0且反应自发②(2)①3NaClO(aq)===2NaCl(aq)＋NaClO3(aq)　ΔH＝－116 kJ·mol－1(其他合理答案均可)②c0＋或③反应Ⅰ的活化能高，活化分子百分数低，不利于ClO－向ClO转化(3)2NaClO3＋O22NaClO4(其他合理答案均可)解析　(1)该反应为放热反应，反应自发进行即ΔG＝ΔH－TΔS＜0，又因ΔS＜0，所以ΔH＜0为放热反应。(2)①NaClO分解生成NaClO3的化学方程式为3NaClO===2NaCl＋NaClO33NaClO(aq)＋3NaCl(aq)＋3H2O(l)===3Cl2(g)＋6NaOH(aq)　ΔH＝306 kJ·mol－13Cl2(g)＋6NaOH(aq)===5NaCl(aq)＋NaClO3(aq)＋3H2O(l)　ΔH2＝－422 kJ·mol－1上述两式相加得3NaClO(aq)===2NaCl(aq)＋NaClO3(aq)　ΔH＝－116 kJ·mol－1②Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O c0 c03NaClO===2NaCl＋NaClO3 c0－c1 所以c(Cl－)＝c0＋。(3)电极反应式为阳极：ClO－2e－＋H2O===ClO＋2H＋阴极：2H＋＋2e－===H2利用O2把生成H2除去，2H2＋O2===2H2O，总反应式为2NaClO3＋O22NaClO4。2．(2016·温州市十校联考)合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，其反应原理为N2 (g)＋3H2 (g)2NH3 (g)　ΔH＝－92.4 kJ·mol－1 ，一种工业合成氨的简易流程图如下：(1)天然气中的H2S杂质常用氨水吸收，产物为NH4HS。一定条件下向NH4HS溶液中通入空气，得到单质硫并使吸收液再生，写