教学常规8问分析.ppt

看 思 记 问题八：如何评课？ “两个人骑一头小驴，快把驴压死了。” 一个中年人 《骑驴》 “孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！” 一个老人 “没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。” 一个孩子 “有驴不骑，多笨哪！” 几个种菜的 老爷爷摸摸脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。 建议： 新教师多开展“主题议课” 关键词：主题；对话；学习共同体。 目的在于“增值”； 标准趋向“多元”； 主题议课的 作用重在“诊断”； 方式强调“对话”； 成效需要“行为跟进”。 感谢您的倾听！ 祝您假期愉快！ 新教师教学常规8问 南岸区教师进修学院 胡平 二〇一六年八月二十日 新教师教学中的忐忑 不知道自己备的课是否有效？ 不知道自己的教学是否有效？ 不知道同伴的课好在哪里？不足在哪里？ 知道不足，可不知道如何优化和改进？ 不知道如何组织和管理学生？ 多为寻求备课的答案，不敢放手引导学生互动，心中有教案没有学生 …… 问题一：什么是教学常规？ 每位教师经常而又必须完成的教学任务。包括： 备课 上课 布置与批改作业 课外辅导 考试与考核 听课与评课 问题二：如何备课？ 备课存在的问题 存在问题 原因分析 机械摘抄 缺乏对备课实际意义的认