教学项目三,调查报告分析.ppt

学前教育科研方法 教学项目三：调查报告 调查法是指研究者在正确的理论与思想指导下，通过访谈、座谈、问卷、测验等手段，有计划地了解、掌握相关学前教育实践的历史、现状、发展趋势，或相关的成果和经验、问题和教训，并在大量掌握材料的基础上进行分析综合、得出科学结论的一种研究方法。 研究者可以有目的、有计划地搜集各种学前教育资料，通过对资料的整理与分析，认识学前教育的现状和各种教育现象之间的联系，提出相关的具体工作建议，更好地指导学前教育实践。 摘要幻灯片 【教学目标】 【理论与实践】 【知识拓展】 【思考与训练】 【成果评价与展示】 【教学目标】 1．理解常用的调查方法：访谈与问卷。 2．确定调查主题，选定调查对象，拟定问题，设计调查问卷和访谈提纲。 3．能组织实施好调查过程，获得有效的调查数据与资料。 4．综合分析调查数据与资料，用规范的格式写出调查报告。 【理论与实践】 调查研究的方法→ 调查问卷和访谈提纲的设计→ 调查资料的获得与分析→ 访谈报告的撰写 一、调查研究的常用方法 1．问卷调查 问卷又称填表法。这是一种用书面形式进行调查的方法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。 2．访问调查 访问又叫谈话法。这是一种调查者通过与调查对象面对面谈话直接收集材料的方法。 访问法包括面访、信访和电话访问。通过这些方式可以详尽、