《u1124线段的垂直平分线与角平分线.docVIP

龙文教育学科教师辅导讲义 学员姓名： 陆亦童 学科教师：丁学琴 辅导科目: 数学 年 级： 八年级 课 时 数：2 课次：1 课 题 线段的垂直平分线与角平分线 授课时间：2012-11-24 8:00—10:00 备课时间： 2012-11-23 教学目标 1、了解线段垂直平分线的性质 2、掌握线段垂直平分线的性质的应用 重点、难点 线段的垂直平分线的性质 考点及考试要求 掌握线段的垂直平分线的性质 教学内容 知识讲解 1、（1）2、3、4、5、6、 PA、PC分别是△ABC外角∠MAC和∠NCA平分线，它们交于P，PD⊥BM于D，PF⊥BN于F，求证：BP为∠MBN的平分线。 例、AB=AC，BD=CD，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，求证：DE=DF。 例、 课堂练习： 1. △ABC中，AB=AC，AC的中垂线交AB于E，△EBC的周长为20cm，AB=2BC，则腰长为________________。 2. 如图所示，AB//CD，O为∠A、∠C的平分线的交点，OE⊥AC于E，且OE=2，则AB与CD之间的距离等于______________。 ３已知：如图，∠B=∠C=900，DM平分∠ADC， AM平分∠DAB 。求证： M B=MC 7、角平分线、平行线、等腰三角形综合： 1.角平分线遇平行线出现等腰三角形。分a、b两种情形： 如图甲：一直线与角的一边平行 如图乙：一直线与角的平分线平行 2．等腰三角形与角平分线往往出现平行线 a、如图甲：等腰三角形的一腰与角的一边平行 b、如图乙：等腰三角形的底边与顶角的外角平分线平行 3．等腰三角形与平行线往往出现角平分线 a、b、 角平分线、平行线、等腰三角形关系密切，在题设中若见其一，应思其二，想其三；或作其二，寻找发现其三，这种解题思路方法往往能得到打开第一道大门的金钥匙，突破解题的一个难点，使一类题目变难为易成为可能，使学生对题目一看就会成为可能。 角平分线、平行线、等腰三角形“知识板块”的应用举例： 例1、如图1：已知在△ABC中ABC、ACB的平分线交于点I，过点I作DE//BC，分别交AB、AC于点D、E。求证：DE=BD+CE。 例2、如图2：已知I是△ABC的内心，DI//AB交BC于点D，EI//AC交BC于E。求证：△DIE的周长等于BC。 例3、如图3：已知在△ABC中，ABC的平分线与ACB的外角平分线交于点D，DE//BC，交AB于点E，交AC于点F，求证：EF = BE—CF。 例4、平行四边形ABCD中，AB=3，BC=4，的平分线交AD于点E， 的平分线交AD于点F，BE、CF交于点G，FG=1。求：的度数。 例5、在矩形ABCD中，AC与BD交于点O；DE平分ADC，交BC于点E，BDE=150，求COE的度数。 例6、在△ABC中，，A D⊥B C于点D ，点E在B C的延长线上，且，AD=3，DE=4。求：CD：CE的值。 例7、如图：BD是角平分线DE//BC，交AB于点E。求DE之长。 8、角平分线类问题常用思路： 轴对称性： 内容：角是一个轴对称图形，它的角平分线所在的直线是它的对称轴。 思路和方法：边角等 造全等，也就是在角的两边上取相等的线段 构造全等三角形 基本结构：如图， 角平分线的性质定理：注意两点（1）距离相等 （2）一对全等三角形 定义：带来角相等。 补充性质：如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，则有AB:AC=BD:DC 针对性例题： 例题1：如图，AB=2AC,∠BAD=∠DAC,DA=DB 求证：DC⊥AC 例题2：如图，在△ABC中，∠A等于60°，BE平分∠ABC，CD平分∠ACB 求证：DH=EH 例题3：如图1，BC＞AB，BD平分∠ABC，且∠A+∠C=1800，求证：．AD=DC 例题4 已知：如图5，在△ABC中，∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB. 求证：AC+CD=AB 9、角平分线定理使用中的几种辅助线作法： 一、已知角平分线，构造三角形 例题、如图所示，在△ABC中，∠ABC=3∠C，AD是∠BAC的平分线，BE⊥AD于F。 求证： 二、已知一个点到角的一边的距离，过这个