2016聚焦中考语文辽宁省专题复习课件：专题二词语的运用含成语.pptVIP

D 【解析】“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。属于褒义词。D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。 B 【解析】“娓娓动听” 形容善于讲话，使人喜欢听。B项用来形容歌声，使用错误。 A 【解析】B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义)。褒贬失当，且语义重复。 B 【解析】捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。用在此句中不合语境。 C 【解析】C项的“扑朔迷离”是形容事物错综复杂，不容易看清真相。用在此语境中不合适。 A 7．(2015·丹东二模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的________。人生如茶，有时________也是一种成全。 A．浅薄　　大彻大悟　　流露　　煎熬 B．浅显 大功告成 表露 折磨 C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。根据语境，第一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”；第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱，因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来；根据第四空的语境，应填“煎熬”，因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受，而“煎熬”则能与人生相扣。 A 8．(2015·广州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识________的骗子，以免上当。 ②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会________，深深思念远在家乡的母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能________。 A．形形色色　　　触景生情　　　混为一谈 B．五花八门　　　触景生情　　　混淆是非 C．形形色色　　　睹物思人　　　混淆是非 D．五花八门　　　睹物思人　　　混为一谈 【解析】本题考查词语的辨析与运用。“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。了解以上各个词语的意思后，再结合语境选填词语。 B 9．(2015·武汉市)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 倾听使人________，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人________，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人________，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人________，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。 A．谦虚　　安宁　　警醒　　丰富 B．丰富　　谦虚　　安宁　　警醒 C．警醒　　丰富　　谦虚　　安宁 D．安宁　　警醒　　丰富　　谦虚 【解析】本题考查词语的运用。“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对。根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。 对词语的理解与运用的考查内容一般包括：①近义词的辨析；②关联词语的运用；③成语的理解与运用。从辽宁近三年各地市的中考试题来看，这几种考查内容都出现过，主要以选择填空、判断选择题的形式出现。2015年的辽宁中考试卷主要以判断选择题为主。词语的考查内容，在近三年来主要还是以近义词辨析、成语的理解与运用为主，而关联词语考查的地市也有所增加，2015年中考中，朝阳、鞍山在一道选择题中将成语、关联词一并加以考查。 预测在2016年的中考中，词语的运用题考查形式仍然会是选择题，主要考点还是以二字近义词、关联词、成语运用为主，但成语运用的考查比例会加大，备考时重点关注教材“读一读，写一写”中的常用词语、成语的理解与运用，多积累识记。同时树立“生活处处皆语文”的大语文观观念，关注生活。 A 【解析】A项“精巧绝伦”的意思是“精美巧妙到了极点”，一般用来形容艺术品，用于此处不合适。 A 【解析】B项“炙手可热”的意思是手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大，不能用来形容天气热；C项“相见恨晚”意思是