人教版高中语文苏轼《定风波》(公开课)课件剖析.pptVIP

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人教版高中语文苏轼《定风波》(公开课)课件剖析

佛说,修五百年方能同舟,修一千年才能共枕。他在他的千年里攸忽而过,我在我的千年里苦苦修行,虽然我不知道在这千年的轮回中,有多少人曾经如我一样地期盼过,但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷:来生让我嫁给苏东坡,嫁给这个上帝唯一的骄傲。 自题金山画像 心似已灰之木, 身如不系之舟。 ?要问平生功业, 黄州惠州儋州。 定风波 苏轼 读 莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑烟雨\任平生。? 料峭春风\吹酒醒,微冷,山头斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去,也无风雨\也无晴。 ? 赏析诗词 解读小序 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。 时间:1082年3月7号 地点:沙湖道中 人物:同行、余 事件:遇雨 已而遂晴 感觉:狼狈 不觉 词中哪几句体现了序的内容 沙湖道中遇雨 料峭春风吹酒醒 思考:诗人为什么喝酒? 知人论世 以意逆志 柏台霜气夜凄凄, 风动琅珰月向低。 梦绕云山心似鹿, 魂惊汤火命如鸡。 《狱中寄子由二首》 知人论世 以意逆志 去年东坡拾瓦砾, 自种黄桑三百尺。 今年刈草盖雪堂, 日炙风吹面如墨。 《次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首》 此雨难道仅仅指眼前的雨吗? 沙湖道中风雨——人生的风雨 竹杖芒鞋轻胜马 作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢?你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗? 竹杖芒鞋 闲散 马 奔波 竹杖芒鞋轻胜马两者对比,隐喻 身在闲散江湖胜过在官场奔波劳碌 轻 心情的轻松 无官一身轻 一蓑烟雨任平生 思考:“烟雨”是否仅指自然界的烟雨?“任”字表现了作者怎样的心境? 烟雨:自然界的风雨 政治的风云变幻 任:镇定 洒脱 从容 旷达 总结人物形象 雨中东坡是一个怎样的人? 读下片并思考 雨停了,苏轼人生中的最大一场雨也结束了,那么这场大雨过后,苏轼对人生有了一种怎样的认识呢? “山头斜照却相迎” ?给我们怎样的人生启示?? A阳光总在风雨后。? B也许正当我们感到绝望的时候,希望和转机已经在前面等着我们了。 C失败和成功是一对孪生兄弟,失败来了,成功还会远吗? D祸兮福所倚,福兮祸所伏 E阴雨之后必有阳光,生活中要充满乐观和希望。 讨论:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的含义是什么? 表面上:回到住处,再看路经之地,既不是风雨交加,也不是朗朗晴空。一切都归于平静。 风雨和晴有没有深层含义呢?写出了诗人怎样的人生感悟呢? A“风雨”比喻词人生中的逆境,“晴”比喻春风得意的顺境。 B人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸。但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,风雨改变不了苏东坡,也改变不了我们。? 讨论:“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的含义是什么? “萧瑟处”隐喻宦途风雨,“归去”有人说是苏轼想像陶渊明一样“归隐”之意,有了归隐之心也就无所谓什么宦海的风雨或晴天了。也有人说苏轼是要回归自己的本心。但不管是哪种“归去” ,苏轼的心态是旷达、是淡然、是宁静。 作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度? 运用一语双关的手法,将自然界的风雨和人生的风雨相类比。 以小见大,以生活小事件中见出人生大哲理。 归纳小结 余秋雨说:“没有黄州被贬,一道天光就不能射向天际”。 《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自若,在仕途风险中坦然处之,在痛苦中旷达自解等一复杂而深邃的情致及旷达的情怀。 逸闻趣事 “尸骨”未寒 一天,苏轼和佛印乘船游览西湖,苏轼有心捉弄佛印,抬头看见河边一只狗叼着根骨头,便写道:“狗啃河上(和尚)骨。”佛印将诗句丢入水中,随即答道:“水漂东坡诗(尸)。” 东坡吃草 闲来无事,苏轼去金山寺拜访佛印大师,没料到大师不在,一个小沙弥来开门。苏轼傲声道:“秃驴何在?”小沙弥淡定地一指远方,答道:“东坡吃草!” 贬到杭州,他说“我本无家更安住,故乡无此好湖山”。 贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香”。 贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。 贬到儋州,他说:“九死南荒吾不悔,兹游奇绝冠平生”。 频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都处如天堂,他说“此心安处是吾家” 苏轼被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人世间万千丑态却说“眼前见天下无一不是好人”。他这样描述自己的一生:“载歌载舞,深得其乐”,可见苏轼是潇洒超俗、乐观开朗、旷达恣肆的。 * * 注意:语速快慢、语气轻重、语调升降 同行

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