人教版语文二年级下册2_.笋芽儿课文剖析.ppt

猜谜语 小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。 打一物 竹子 学习目标 1.会写“笋、唤”等14个生字。 2.正确、流利地朗读课文，初步体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 要求 1.初读课文，标出自然段，画出课文中的生字根据课文下方的注音通读全文。 2.听范读纠正自己读错的地方。 　　沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒，春天来啦！” 冈 gǎng 山冈 景阳冈 冈峦 结构：半包围 豪 háo 自豪 豪气 豪华 结构：上下 读一读 笋芽儿 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 爱抚 滋润 叽叽喳喳 叫喊 山冈 自豪 照射 沉睡 撒娇 健壮 世界 温暖 长辫子 笋芽（sǔn ;shǔn )　　 弹奏（zòu;zhòu ）　　 挺身（ tǐn tǐng) 弹奏（tán;táng）　　 乐曲（yuè ; lè ）　　 顶部（dǐn ; dǐng） · · · · · · √ √ √ √ √ √ 1、默读课文1—4段，找一找春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的，用直线画出来。 2、笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪线画下来。 笋芽儿是被谁叫醒的？ 它们又是怎样帮助它的？ 春雨像春姑娘纺的线。雨丝下的更密了！ 是谁在叫我呀？ 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀? ” 揉了揉 伸了伸 说 雷公公的鼓敲的更响了！ * * 竹林幽径，美的享受 竹子是一种常见的植物，主要生长在南方 很久很久以前，人们就知道用竹子可以做许多东西 竹子全身都是宝 竹林 竹叶 竹笛 竹 筷 毛笔 竹编 竹简 竹 笋 竹 荪 竹子的用处这么多，难怪我们祖先造字的时候，给这些字都加上了“竹字头”： 竹篮、竹筐、蒸笼、箱子 筷子、竹筏、篱笆 风筝、灯笼、竹竿 毛笔、算盘、笛子 注意：竹字 做部首时形 状有所变化 á 笋 Sǒng 竹笋 春笋 笋干 结构：上下 唤 huàn 呼唤 使唤 叫唤 部首：口 结构：左右 揉 róu 揉搓 揉腿 揉面 部首：扌 结构：左右 漆 qī 漆黑 油漆 清漆 结构：左右 轰 hōng 轰动 轰炸 轰隆隆 部首：车 结构：上下 扭 niǔ 扭动 扭曲 扭转 结构：左右 钻 zuān 钻探 钻研 钻营 结构：左右 唠 láo 唠叨 结构：左右 辫 biàn 辫子 发辫 蒜辫 部首：辛 结构：左中右 抚 fǔ 安抚 抚养 抚育 结构：左右 滋 zī 滋养 美滋滋 滋润 结构：左右 润 rùn 滋润 湿润 润滑 结构：左右 *