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【新步步高】2017版高考数学江苏(文)考前三个月配套文档专题9 数学思想第2讲含答案.docx
第2讲 数形结合思想[思想方法解读] 数形结合是一个数学思想方法,包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面,其应用大致可以分为两种情形:①借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数作为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;②借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质.数形结合就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数意义,又揭示其几何直观,使数量关系的精确刻画与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起,充分利用这种结合,寻找解题思路,使问题化难为易、化繁为简,从而得到解决.数形结合的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,关键是代数问题与图形之间的相互转化,它可以使代数问题几何化,几何问题代数化.在运用数形结合思想分析和解决问题时,要注意三点:第一要彻底明白一些概念和运算的几何意义以及曲线的代数特征,对数学题目中的条件和结论既分析其几何意义又分析其代数意义;第二是恰当设参、合理用参,建立关系,由数思形,以形想数,做好数形转化;第三是正确确定参数的取值范围.数学中的知识,有的本身就可以看作是数形的结合.如:锐角三角函数的定义是借助于直角三角形来定义的;任意角的三角函数是借助于直角坐标系或单位圆来定义的.体验高考1.(2015·北京改编)如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是________________.答案 {x|-1<x≤1}解析 令g(x)=y=log2(x+1),作出函数g(x)的图象如图. 由 得∴结合图象知不等式f(x)≥log2(x+1)的解集为{x|-1x≤1}.2.(2015·课标全国Ⅱ改编)设函数f′(x)是奇函数f(x)(x∈R)的导函数,f(-1)=0,当x0时,xf′(x)-f(x)<0,则使得f(x)0成立的x的取值范围是________________.答案 (-∞,-1)∪(0,1)解析 因为f(x)(x∈R)为奇函数,f(-1)=0,所以f(1)=-f(-1)=0.当x≠0时,令g(x)=,则g(x)为偶函数,且g(1)=g(-1)=0.则当x>0时,g′(x)=′=<0,故g(x)在(0,+∞)上为减函数,在(-∞,0)上为增函数.所以在(0,+∞)上,当0<x<1时,g(x)>g(1)=0?>0?f(x)>0;在(-∞,0)上,当x<-1时,g(x)<g(-1)=0?<0?f(x)>0.综上,得使f(x)>0成立的x的取值范围是(-∞,-1)∪(0,1).3.(2015·重庆)若函数f(x)=|x+1|+2|x-a|的最小值为5,则实数a=________.答案 4或-6解析 由于f(x)=|x+1|+2|x-a|,当a-1时,f(x)=作出f(x)的大致图象如图所示,由函数f(x)的图象可知f(a)=5,即a+1=5,∴a=4.同理,当a≤-1时,-a-1=5,∴a=-6.高考必会题型题型一 数形结合在方程根的个数中的应用例1 方程sin πx=的解的个数是________.答案 7解析 在同一平面直角坐标系中画出y1=sin πx和y2=的图象如图.观察图象可知y1=sin πx和y2=的图象在第一象限有3个交点,根据对称性可知,在第三象限也有3个交点,再加上原点,共7个交点,所以方程sin πx=有7个解.点评 利用数形结合求方程解应注意两点(1)讨论方程的解(或函数的零点)可构造两个函数,使问题转化为讨论两曲线的交点问题,但用此法讨论方程的解一定要注意图象的准确性、全面性,否则会得到错解.(2)正确作出两个函数的图象是解决此类问题的关键,数形结合应以快和准为原则而采用,不要刻意去数形结合.变式训练1 若函数f(x)=有且只有两个不同的零点,则实数k的取值范围是________.答案 (-∞,0]解析 当x0时,f(x)=ln x与x轴有一个交点,即f(x)有一个零点.依题意,显然当x≤0时,f(x)=-kx2也有一个零点,即方程-kx2=0只能有一个解.令h(x)=,g(x)=kx2,则两函数图象在x≤0时只能有一个交点.若k0,显然函数h(x)=与g(x)=kx2在x≤0时有两个交点,即点A与原点O(如图所示).显然k0不符合题意.若k0,显然函数h(x)=与g(x)=kx2在x≤0时只有一个交点,即原点O(如图所示).若k=0,显然函数h(x)=与g(x)=kx2在x≤0时只有一个交点,即原点O.综上,所求实数k的取值范围是(-∞,0].题型二 利用数形结合解决不等式函数问题例2 已知函数f(x)=若关于x的方程f(x)=k有两个不等的实根,则实数k的取值范围是________.答案 (0,1)解析 当x≥2时
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