山西省太原五中2015-2016学年高二上学期第一次月考生物试卷含解析.docxVIP

2015-2016学年山西省太原五中高二（上）第一次月考生物试卷　一、单选题（共50分，1-20题，每题1分，21---35题，每题2分）1．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是（　　）A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿B．乙表示组织液、丁表示细胞内液C．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中D．丁中O2浓度不可能比甲中的高　2．人体皮肤表皮细胞获得氧气是直接从（　　）A．周围的空气中得到B．周围的水中得到的C．组织液中得到D．血浆中得到　3．请在如图空白框处填写适当的名词．①～④依次为（　　）A．血浆、组织液、内环境、渗透压B．组织液、血浆循环系统细胞内液渗透压C．组织液血浆内环境酸碱度D．血浆组织液循环系统细胞内液渗透压　4．下列物质中不应该出现在内环境中的是（　　）A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．组织胺　5．当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加．对此现象的分析，错误的是（　　）A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是神经末梢和支配的唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电﹣化学﹣电”信号转化　6．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（　　）A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递　7．短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（　　）A．起跑动作的产生是非条件反射的结果B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C．该反射有多个中间神经元先后兴奋D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度　8．如果人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，可能是如图的哪个区受损（　　）A．W区B．V区C．S区D．H区　9．下列不能够在人体内环境中进行的生理过程是（　　）A．乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸B．碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠C．抗毒素中和外毒素D．丙酮酸+水→二氧化碳+氢+能量　10．免疫是机体的一种重要的保护性功能．下列属于免疫过程的是（　　）A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌　11．下列关于人体内水和无机盐平衡和调节的叙述，正确的是（　　）A．人体内缺水时，血浆渗透压降低，排尿量减少B．人体大量失水后，抗利尿激素分泌减少，尿量减少C．抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞D．水和无机盐平衡是体液调节的结果　12．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（　　）A．B．C．D．　13．如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（　　）A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号　14．下列物质对人体的生命活动都起着重要的作用，其调节方式不属于体液调节的是（　　）A．H+B．胰岛素C．组织胺D．递质　15．为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察．作为对照，他们还应该（　　）A．用一只成年的家兔做同样的实验B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察D．用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察　16．“胰岛素抵抗”是指机体的胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降．下列能引起“胰岛素抵抗”的是（　　）①胰岛B细胞受损 　②靶细胞表面胰岛素受体减少 ③胰岛素与其特定受体识别发生障碍 　 ④胰高血糖素分泌增加．A．①②B．②③C．②④D．③④　17．有关植物激素和动物激素相似处的叙述，哪一种是不正确的（　　）A．它们都是由活细胞产生的B．它们都是由专门的腺体产生的C．它们的分泌量都极其微小D．它们都是有机物　18．如图中①②③分别代表某种激素．有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（　　）A．在寒冷的环境中，③的分泌增加B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平C．寒冷环境下动物通过神经﹣体液调节实现体温恒定D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会减少　19．用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性．如图为该实验的某些步骤，有关该实验的说法错误的是（　　）A．a过程表示将病毒脱毒处理制成疫苗B．b表示将疫苗注射给乙组小鼠，和d属于对照实验C．c表示乙组小鼠再次感染该病毒D．c和d属于对照实验　20．如图表示某条件发生变化后，机体内环境中某种激素的