文明礼仪_少年君子分析.ppt

文明礼仪， 做少年君子 二年级 有人曾经说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。” 做怎样的人？ 这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。? ????众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显着特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。 ?在我们的身边，有一些不文明的行为。 例如：在我们的班级和走廊内有时会有纸屑和垃圾，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。 ? 我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 文明是什么？ 文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。? 用文明行为赚取“文明币” 各班在门口走廊的两块玻璃处设立板块，建立各班“文明银行”。学生参加的所有活动得到的奖励将以赚取“文明币”的形式得以呈现，“文明币”存入“文明银行”。20文明币便可换取“君子贴章”张贴于“文明礼仪展板”。10张贴纸可颁发“文明礼仪少年君子”啦！ 仪表礼仪 校园礼仪 家庭礼仪 社交礼仪 公共礼仪 就餐礼仪 仪表礼仪 衣冠整洁的延续，继续抽查穿戴整齐、红领巾和校徽的佩戴，也相信我们会做的更好！ 校园礼仪 1、文明课堂 2、文明课间 （同学们可以在课间发现的不文明现象投到“不文明现象曝光台，一旦属实，扣除文明币） 校园礼仪 3、尊师礼仪。主动与老师行礼问好；与老师交谈应立正，领奖或向师长交物品时要双手接交以表尊敬；进办公室要喊“报告”，在老师工作的场所，不翻动老师的东西；在外遇到老师要及时打招呼，不故意回避；尊重老师的劳动，对老师的提醒和批评不顶撞，认真完成老师布置的工作或作业。 校园礼仪 4、同学间礼仪。团结互助，不说脏话，不伤害同学；借用学习用品等要经过允许，并道谢；不给同学起绰号不嘲笑同学。 校园礼仪 4、文明集会。升旗仪式统一着装，列队整齐，面向国旗，肃立致敬，国旗下讲话时不得说话，搞笑。参加活动时，列队整齐，行进有序，观看时文明不讲话。课间操列队整齐，到达操场迅速找到自己定位不讲话。 校园礼仪 4、文明环境（公共卫生如厕所、饮水机旁，设施的保护如手纸架，洗手液等） 丰富多彩的午间谈话： 一、周二午间谈话讲解各种礼仪规范（电话礼仪、握手礼仪、乘车礼仪等），并在班级内练习。年级会每月进行一次抽测，参与的学生答对就获得1颗“文明币”。 丰富多彩的午间谈话： 二、周三，开设“读儿歌，文明故事，礼仪故事”活动，前几期需要老师准备故事讲述。从第三周组织学生自己展开，学生可以以“团队或是个人”的形式进行表演。学期中举行“文明故事大家讲”比赛，在班级内组织海选比赛，再选定选手进入年级决赛，最后决赛节目将以录像的形式播出，并颁奖。 丰富多彩的午间谈话： 一、周四，“文明礼仪夸一夸”（有能力的可以让学生主持），学生通过自荐，学生推荐，老师推荐的方式进行彼此表扬，班级内评选“文明使者”，并举牌拍照”做年级展示。 家庭礼仪 1、孝敬长辈，吃饭时先让家长就坐，离家和归家时都要主动和家长打招呼。 2、尊敬自己的兄长，爱护自己的弟妹，谦让，使用礼貌用语。 3、尊重长辈，对家长意见时要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。 4、体贴父母，主动承担一些力所能及的家务劳动，不与他人攀比，不乱花钱 家庭礼仪之活动 每周发“亲子表扬卡”，卡内设立项目，由家长结合孩子的在校表现进行打“√”，周一带回学校，获得4个√以上可获得2颗“文明币”，若家长有另外文明礼仪的表扬备注或是照片，则可以多加1颗文明币。 亲子表扬卡 用餐时先给长辈让座□ 不顶撞家长、不用命令语气与家长沟通□ 主动问候，主动道别（接客、待客，外出）□ 尊重交通规则□ 公共场合不喧哗，不损害公物□ 不往车窗外扔东西□ 社交礼仪 1、访友。访友一定要先预约，进门前先敲门，见到主人及主人的家人打招呼，不随意拿走人家东西，不乱翻东西，道别时要向朋友及家人致意，如“不用送了，请回”。 2、接客待人。及时向科任打招呼问好。客人来访应双手递上准备好的水果或是茶，说些问候语。不要在客人面前与家长顶撞或撒娇。 3