文章巧结尾分析.ppt

1、结尾当如撞钟，清音有余。 2、编筐织篓，重在收口。 3、好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。 文章巧结尾 锦上妙添花 记叙文结尾技巧指导 1、引导学生了解记叙文结尾常见问题。 2、引导学生掌握记叙文结尾的几种技巧。 3、通过训练指导，让学会运用技巧巧妙收束文章。 　　作文结尾易犯的毛病 一、拖泥带水，画蛇添足。 二、点睛错笔．偏离主题。 三、泛泛而谈，空喊口号。  (1)简洁而有力 (2)点题并呼应 (3)生动有韵味 结尾遵循三原则 一、卒章显志 指用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论的结尾方法。 好处：可以揭示或点明、深化全文的中心，给读者留下深刻的印象。 《温暖的冬天》 主体内容：“我”在一个寒冷的周末洗全家人的衣服，产生了埋怨、责怪之情。之后看见父亲为了全家的生计，冒着寒风修理汽车，“我”流下感动的眼泪，也表达了我的愧疚。文章充满了浓浓的父女深情，抒发了“我”心中的无言感激。 　　结尾：父爱无声，却如一股甘泉，能在这冬日里滋润着我那曾经干涸的心灵。生生世世，留在我心头的，一定总会有那一份永恒的无言感激。 【赏析】文末用议论抒情，点明、升华了主题。 二、首尾呼应 它是指文章的开头和结尾在语言文字甚至是思想内容上存在着联系和呼应的结尾方法。　　 好处：使文章的结构严谨（首尾圆合，浑然一体）、主题鲜明突出，能让人感觉文章在结构上有美感。 《战胜自己》 　　　 开头：善于战胜自己，这是我现在的长处。可之前的“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 　　 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之;成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 【赏析】这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体，再次有力地突出文章的中心。 1、根据《生活给我的启示》主体内容，运用卒章显志法写一个结尾。 主体：星期天，我和爸爸一起去爬山，因为山高路远，爬到半山腰，我便有 了放弃的打算，这时，爸爸鼓励我说：世上无难事，只要肯攀登。在爸爸的鼓励下，我终于坚持爬到了山顶，看到了山下无限秀美的风光。 结尾： 2、请你用“首尾呼应法”，为《我的初中生活》写一个结尾。 （1）开头： 我的初中生活，有快乐，有苦恼；有困惑，也有伤心。太多太多的情感融合在一起，使我的人生显得五彩缤纷。短短的三年初中生活即将结束，留给我的，足够让我铭记一辈子。 （2）结尾： 1、根据《生活给我的启示》主体内容，运用卒章显志法写一个结尾。 主体：星期天，我和爸爸一起去爬山，因为山高路远，爬到半山腰，我便有了放弃的打算，这时，爸爸鼓励我说：世上无难事，只要肯攀登。在爸爸的鼓励下，我终于坚持爬到了山顶，看到了山下无限秀美的风光。 结尾： 凡事只要有恒心，有毅力，没有什么不可能的，如果半途而废就会一事无成，学习不也正是这样的吗?在学习中只要我们勤学多问，所有困难都会迎刃而解。 爬山事虽小，却让我深思，更给了我生活的启示：世上无难事，只要肯攀登。 　 2、请你用“首尾呼应法”，为《我的初中生活》写一个开头和结尾。 开头：我的初中生活，有快乐，有苦恼；有困惑，也有伤心。太多太多的情感融合在一起，使我的人生显得五彩缤纷。短短的三年初中生活即将结束，留给我的，足够让我铭记一辈子。 结尾：初中生活，就是如此难忘，其中有苦恼伤心，也有快乐温馨。但苦恼伤心是短暂的，快乐温馨是永久的。初中生活，是我在成长路上的一段难忘的旅程，我将沿着它满怀激情地走下去，相信前面的道路会越来越宽广，我的人生将会更加辉煌和美好！ 读读下列文章结尾部分，试用简洁的语言归纳文章结尾的技巧。(可从修辞、句式、表达方式等角度归纳） 小组合作探究： 三、景物烘托 　　　 结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者融为一体，没有距离。 【赏析】这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，通过对雨后景物的描写暗示了两代人这间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。 《雨中品读》 结尾：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学的儿童，带给那些孤寡老人----带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得莫大的幸福。要相信，只