《不等式的性质1.docVIP

2014届高要二中高三数学（理）导学案 不等关系与不等式考点梳理 1．两个实数大小关系的比较 两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的，有a－b＞0a＞b；a－b＝0a＝b；a－b＜0a＜b. 另外，若b＞0，则有＞1a＞b；＝1a＝b；＜1a＜b. 考向一　比较大小 【例1】已知a，b，c是实数，试比较a2＋b2＋c2与ab＋bc＋ca的大小． 【训练1】 已知a1，a2(0,1)，记M＝a1a2，N＝a1＋a2－1，则M与N的大小关系是(　　)． A．MN B．MN C．M＝N D．不确定 2．不等式的性质 (1)对称性：如果b，那么ba. (2)传递性：如果ab，bc，那么ac. (3)可加性：如果ab，那么a＋cb＋c. (4)可乘性：如果ab，c0，那么acbc；如果ab，c0，那么acbc. (5)同向可加性：如果ab，cd，那么a＋cb＋d. (6)同向同正可乘性：如果ab0，cd0，那么acbd. (7)可乘方性：如果ab0，那么anbn(nN，n≥2)． (8)可开方性：如果ab0，那么(nN，n≥2)． 3．不等式的一些常用性质 (1)倒数性质： a＞b，ab＞0＜.a＜0＜b＜. a＞b＞0,0＜c＜d＞.0＜a＜x＜b或a＜x＜b＜0＜＜. (2)有关分数的性质若a＞b＞0，m＞0，则 真分数：＜；＞(b－m＞0)；假分数：＞；＜(b－m＞0)． 考向二　不等式性质的简单应用 【例2】(2012·上海十三校联考)若0，有下面四个不等式：|a||b|，ab，a＋bab，a3b3，则不正确的不等式的个数是(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3【训练2】 已知三个不等式：ab＞0；bc＞ad；＞.以其中两个作为条件，余下一个作为结论，则可以组成正确命题的个数是(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3向三　不等式性质的综合应用 【例3】已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4.求f(－2)的取值范围． 【训练3】 若α，β满足试求α＋3β的取值范围．1．(2011·浙江)若a，b为实数，则“0ab1”是“a或b”的(　　)． A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 2．(2013·保定模拟)已知ab，则下列不等式成立的是(　　)． A．a2－b2≥0 B．acbc C．|a||b| D．2a2b3．(2012·晋城模拟)已知下列四个条件：b0a，0ab，a0b，ab0，能推出成立的有(　　)． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．设实数x,y满足3≤8，4≤9，则的最大值是_____▲____ 6．若－αβ，则α－β的取值范围是________．．(13分)已知f(x)＝ax2－c且－4≤f(1)≤－1，－1≤f(2)≤5，求f(3)的取值范围．考点梳理．基本不等式：≤ (1)基本不等式成立的条件：a0，b0. (2)等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号． (3)其中称为正数a，b的算术平均数，称为正数a，b的几何平均数． 2．基本不等式的变形 (1)a2＋b2≥2ab(a，bR)．当且仅当a＝b时取等号． (2)ab≤2(a，bR)，当且仅当a＝b时取等号． (3)a＋≥ (a0)，当且仅当a＝1时取等号； a＋≤ (a0)，当且仅当a＝－1时取等号． (4)＋≥ (a，b同号)，当且仅当a＝b时取等号． ()三个正数的算术-几何平均不等式：如果，则，当且仅当=c时，等号成立； 推广到一般情形：对于n个正数它们的算术平均数不小于它们的几何平均数，即，当且仅当时，等号成立 3．最值问题： 已知是正数， ①如果积是定值P，则当时，和有最小值； ②如果和是定值S，则当时，积有最大值. 利用基本不等式求最值时，要注意变量是否为正，和或积是否为定值，等号是否成立，以及添项、拆项的技巧，以满足均基本不等式的条件。 4．学习要点： （1）掌握基本不等式的结构特点，利用基本不等式可以求涉及和、积结构的代数式的最值，难点在于定值的确定。 （2）基本不等式的应用在于“定和求积、定积求和”。必要时可以通过变形（拆补）、运算（指、对数等）构造定值。 （3）只有在满足“一正、二定、三等”条件下，才能取到最值。 （4）基本不等式的主要应用有：求最值、证明不等式、解决实际问题。 二、例题分析： 例1．已知，则的最小值是_______. 【练习】⑴ 求的最大值. ⑵求f(x)＝(x0)，且，求：（1）的最小值；（2）的最小值。 例3．已知，且求 ⑴的最大值及相应的x，y的值；⑵求＋的最小值的矩形蔬菜温室。在温室内，沿左．右两侧与后侧内墙各保留1宽的通道，沿前侧内墙保留3