试题君之k三关2016-2017学年高二历史人教版必修3（第05-06单元）含答案.docxVIP

第五单元 近代中国的思想解放潮流课时14 从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”1．背景：清朝君臣对英国闭目塞听，一无所知。2．代表（1）林则徐a活动：设立译馆，编译出① 、《各国律例》等资料。b地位：林则徐成为近代中国② 第一人。（2）魏源a活动：编撰出③ ，阐述了“④ ”的思想。b作用：引导人们关注世界形势，对思想解放有启迪作用。二、“中学为体，西学为用”1．背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的形势。2．代表：曾国藩、⑤ 、左宗棠。3．主张：“⑥ ”“ ⑦ ”。4．目的：挽救⑧ 。5．实验：创办近代企业，开设新式学堂，迈出中国近代化历程第一步。三、维新变法思想1．产生（1）背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。（2）代表：⑨ 、郑观应等。（3）主张a经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。b文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。c政治上：主张革新，实行⑩ 。（4）局限性：没有形成完整的理论。2．发展（1）康有为a著作：撰写? 、? 。b特点：借助经学，否定君主专制统治，宣传变法。c作用：有力抨击了封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。（2）梁启超a著作：? 。b思想：宣传? 、变法图存。（3）严复：主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。3．实践：在维新思想的推动下光绪帝发动? 。4．意义：起到? 的作用，是中国近代一次? 潮流。答案：①《四洲志》、②开眼看世界③《海国图志》④“师夷长技以制夷” ⑤李鸿章⑥中学为体，西学为用⑦“师夷长技以自强” ⑧封建统治⑨王韬⑩君主立宪制度?《新学伪经考》、?《孔子改制考》?《变法通议》?伸民权、设议院?戊戌变法?思想启蒙?思想解放“中学为体，西学为用”思想的核心、实质和评价1．核心：“中学为体，西学为用”即“中体西用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国传统文化的立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。2．实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。3．评价：(1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，冲击了保守的传统思想，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，起到了承上启下和促进中国近代化的作用。(2)局限性：①对这一思想中的“中学”与“西学”的深入理解和运用，加之把“西学”的“用”嫁接到“中学”的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用，也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲富而不强”的悲剧性结局。②19世纪末，它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终被维新变法思想取代，这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国近代化的作用是不容抹杀的。（2016届江苏扬州中学高三四模）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“中体西用后来被指为包庇封建，其实……在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了中体西用还不可能提出另一种更好的宗旨。”从中得出的认识有A．中体西用是近代中国走向近代化的成功选择B．中体西用的提倡者并不反封建C．中体西用的提出开启了中国近代化的历程D．中体西用遭到近代士人的反对【参考答案】C【试题解析】本题主要考查洋务运动的指导思想“中体西用”。在封建主义充斥的社会大环境里洋务运动的“中体西用”思想主张学习西方科学文化，迈出了中国近代化的第一步，但并未能改变中国命运，A错在“成功选择”；B、D两项错在与题干主旨不符。材料强调的是中体西用的进步意义，故答案为C。【巧记妙学】1．地主阶级向西方学习可归纳为“一、二、二、三”。一个层面：学习西方技术。两个派别：抵抗派、洋务派。两个口号：“师夷长技以制夷”；“师夷长技以自强”。三点影响：冲击了传统观念；起到了思想启迪作用；迈出了近代化第一步。康梁维新思想的特点及产生这种特点的原因(1)特点①将西学中有关政治的学说与儒家思想结合，宣传维新变法的道理，为变法披上了传统文化价值的理论外衣。②利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。(2)原因①民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小，不敢与封建势力彻底决裂。表现在文化上是康有为借助古代思想文化来表达自己的新思想。②让儒家思想仍居正统地位，可以减少变法的阻力。③西学在中国的传播水平较低，特别是西方的资本主义政治学说。④康有为本人是一位今文经学大师，对儒家思想有深刻的研究和深厚的感情。（2016届新疆乌鲁木齐高三二诊）康有为在《儒政诸子考》中写道，“见秦王无道，人人皆得而诛之，而陈涉、项羽首先亡秦，可以代秦，是亦一