辽宁省葫芦岛一中2015-2016学年高二上学期期中生物试卷 含解析.docxVIP

辽宁省葫芦岛一中2015～2016学年度高二上学期期中生物试卷　一、选择题（共36小题，每小题1.5分，共54分）1．以下育种有关的叙述，正确的是（　　）A．太空育种的原理为基因突变及基因重组B．三倍体植物不能由受精卵发育而来C．转基因植物的培育与细胞的全能性表达有关D．杂交育种和诱变育种都能产生新基因　2．下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是（　　）A．基因工程育种的最大优点是定向改造生物B．多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子C．人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状D．杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势　3．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是（　　）A．多倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种　4．下列有关育种说法正确的是（　　）A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代　5．如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（　　）A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素　6．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向C．环境发生变化时种群的基因频率可能改变，也可能不变D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率　7．下列关于基因库的叙述，不正确的是（　　）A．一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B．生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C．种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D．基因突变可改变基因库的组成　8．下列关于种群和物种的描述，正确的是（　　）A．不同物种的生物一定存在地理隔离B．一个种群的生物存在地理隔离，不存在生殖隔离C．东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流，所以它们属于同一物种D．由于不同物种间存在生殖隔离，所以正常情况下不同物种之间不可能产生后代　9．如图甲、乙是不同进化类型示意图，a、b、c、d表示不同物种．下列有关叙述错误的是（　　）A．a、b由共同的原始祖先进化而来，二者之间不存在生殖隔离B．海豚和鲨鱼亲缘关系较远，外表相似，可用乙图表示C．甲、乙两图能够说明自然选择在进化中的作用D．判断物种间的亲缘关系可利用核酸分子杂交的方法　10．金鱼的一对相对性状由一对等位基因（A、a）控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死（aa、XaXa、XaY等均为纯合子）．现取一对金鱼杂交，F1代金鱼共63只，其中雄金鱼21只，则F1代金鱼自由交配所得F2代成活个体中，a基因频率为（　　）A．B．C．D．　11．根据现代生物进化理论，下列说法不正确的是（　　）A．生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向B．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离C．自然选择，突变，种群过小，都会导致种群基因频率发生变化D．不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性　12．如图为人体体液相互转化的示意图．下列有关叙述正确的是（　　）A．O2进入细胞的主要路径是①→②→③B．①与②、③、④相比含有较多的蛋白质C．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液D．突触前膜释放的神经递质直接进入①中　13．如图表示内环境稳态的部分调节机制．下列表述错误的是（　　）A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢D．细胞不仅仅依赖于内环境，还参与内环境的形成和维持　14．如图为测定A、B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd．用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是（　　）A．刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”B．刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”C．刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转　15．下列有关激素调节特点的叙述错误的是（　　）A．只运输给靶器官、靶