陕西省柞水中学高中化学人教版选修五学案2.3.卤代烃.docxVIP

陕西省柞水中学导学案_____年级______学科导学案 　 执 笔：毛小冬 　 审 核：授课人：毛小冬 　 授课时间： 　 　班 级： 姓 名： 小 组：课题：卤代烃（第一课时） 课型：新授课【学习目标】1.认识溴乙烷的结构特点和主要化学性质。2.理解卤代烃的结构特点、物理性质、化学通性以及卤代烃在合成中的桥梁作用。3.培养逻辑思维能力与进行科学探究的能力。【重点难点预测】重点：卤代烃水解、消去反应的断键方式难点：卤代烃同分异构体的书写及判断。【知识链接】1.烃的衍生物：从结构上可以看成是烃分子里的氢原子被其他______________取代而衍变成的一系列新的有机化合物。2.烃的衍生物有哪些类别？【学法指导】 讲授指导、交流指导、点拨指导?【学习流程】自主学习：一、卤代烃 1.定义烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物，通式为 ，官能团是 。2．分类按分子中所含卤素原子种类的不同，分为 、 、 、 。3．物理性质(1)状态：常温下，大多数卤代烃为 或 。(2)溶解性：卤代烃都不溶于水，能溶于大多数 ，某些卤代烃本身是很好的 。二、溴乙烷1.分子组成和结构分子式： ，结构式：，结构简式： 。2．物理性质颜色状态密度溶解性 ρC2H5BrρH2O 溶于水，易溶于有机溶剂3.化学性质三、卤代烃对人类生活的影响1.用途：用作 、灭火剂、溶剂等。2．危害：对臭氧层有破坏作用，使臭氧层产生“ ”。合作探究：卤代烃的消去反应和水解反应消去反应取代反应反应条件NaOH醇溶液、加热NaOH水溶液、加热实质失去HX分子，形成不饱和键—X被—OH取代断键位置C—X与C—H断裂C—X断裂对卤代烃的结构要求(1)含有两个或两个以上的碳原子；(2)与卤素原子相连的碳原子相邻碳原子上有氢原子绝大多数卤代烃可以水解化学反应特点有机物碳骨架不变，官能团由—X变为或—C≡C—有机物碳骨架不变，官能团由—X变为—OH主要产物烯烃或炔烃醇■? 展示提升：? 判断正误：正确的打“√”，错误的打“×”。1．溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯(　)2．向CH2BrCOOH中加入足量NaOH溶液并加热：CH2BrCOOH＋OH－CH2BrCOO－＋H2O(　)3．由氯代环己烷消去制环己烯和由丙烯加溴制1,2二溴丙烷属于同一反应类型(　)4．4溴环己烯()与NaOH的乙醇溶液共热后，所得有机产物只含有一种官能团(　)5．的名称为2-甲基-2-氯丙烷(　)6．光照条件下，2,2-二甲基丙烷与Br2反应，其一溴代物只有一种(　)7．所有的卤代烃都是难溶于水、比水重的液体(　)8．除去溴乙烷中的乙醇，可以用蒸馏水(　)【达标测评】?1．1-溴丙烷和2-溴丙烷分别与NaOH的乙醇溶液共热，两反应(　)A．产物相同，反应类型相同B．产物不同，反应类型不同C．碳氢键断裂的位置相同D．碳溴键断裂的位置相同2．要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是(　)A．加入氯水振荡，观察水层是否有红棕色出现B．滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸，观察有无浅黄色沉淀生成C．加入NaOH溶液共热，然后加入稀硝酸使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D．加入NaOH溶液共热，冷却后加入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成3．下列物质分别与NaOH的醇溶液共热后，能发生消去反应，且生成的有机物不存在同分异构体的是(　)4.(双选)在卤代烃R—CH2—CH2—X中化学键如右图所示，则下列说法正确的是(　) A．发生水解反应时，被破坏的键是①和③B．发生消去反应时，被破坏的键是①和③C．发生水解反应时，被破坏的键是①D．发生消去反应时，被破坏的键是①和②5．以石油裂解气为原料，通过一系列化学反应可得到重要的化工产品增塑剂G。请完成下列各题：(1)写出反应类型：①________；④________。(2)写出反应条件：③________；⑥________。(3)反应②③的目的是________________。(4)写出反应⑤的化学方程式： __________________。【自主反思】知识盘点：1．溴乙烷分子的3种表示式(1)分子式：C2H5Br，(2)结构式：，(3)结构简式：CH3CH2Br2．溴乙烷的4种物理性质无色、液体、密度比水大，难溶于水3．2个重要的化学反应方程式C2H5Br＋NaOHC2H5OH＋NaBrC2H5Br＋NaOHCH2===CH2↑＋NaBr＋H2O心得感悟：备 注（教师复备栏及学生笔记）