2015届高考政治大一轮复习教案：专题一 古典经济学巨匠的理论遗产（选修2）.docVIP

专题一　古典经济学巨匠的理论遗产 [考点展示]　1.斯密的劳动价值论和收入分配理论；2.斯密关于市场作用与自由放任的基本观点；3.斯密的自由贸易与绝对成本学说；4.李嘉图的劳动价值论和收入分配理论；5.李嘉图的自由贸易与比较成本学说。 核心考点一　斯密的理论贡献和政策主张 斯密政策主张的内容及评价 (1)自由放任与“看不见的手” ①内容 a．国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，其主要途径是分工。另一重要途径是提高资本的利用效率。认为扩大市场范围，充分发挥市场的作用，自由放任，才能更好地实现国民财富的增长。 b．从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为，有一只“看不见的手”在发挥作用。这只“看不见的手”就是市场；这只“看不见的手”发挥作用的机制，是自由竞争。 c．从其生活的时代背景出发，极力主张限制政府的作用。 ②评价 科学性：斯密认识到了商品生产者为了把商品卖掉以实现其赚钱的目的，会把他掌握的资源投到商品供不应求、价格高的部门中去；认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用。 局限性：他未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。斯密的观点，反映了工业资产阶级的利益要求，适应了资本主义经济发展的需要。 (2)自由贸易与绝对成本学说 ①内容 生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，(即本国生产这种商品所需要的生产成本绝对地少于其他国家)然后通过对外贸易，进行交换，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。 ②评价 科学性：揭示了国际分工、自由贸易的必要性。 局限性 并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且国际分工的形成是与政治因素、历史条件密切相关的。从根本上看，这一学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。 动态发布 命题特点2012·北京高考，38(2) 2012·浙江自选模块，7 2010·江苏高考，36 2007·广东高考，35 高考常以亚当·斯密的某一政策主张为背景，考查其政策主张的基本观点或对其进行评价。 命题点1　斯密关于自由放任与“看不见的手”的观点 典例1　(2012·浙江自选模块)司马迁在《史记·货殖列传》中指出：自有文字记载以来，人们追求自我利益的本性从未改变。正是由于这种逐利本性，百姓日常所需物品的价格提高，市场上的供给会随之增加，价格下降供给会随之减少。这样，农民、手工业者、商人和管理人员可以各守其业，尽其能，得所欲，这一切就好像冥冥中有一个高明的指挥者在指挥他们这样做一样。因此，良好的政府应该对这种人类本性因势利导，有所规范，而不是与民争利。 结合材料，分析司马迁上述观点与斯密经济思想的相通之处。 答案　第一，司马迁和斯密都认为，利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的动力。第二，他们都认为，市场是一只“看不见的手”，具有通过价格进行资源优化配置的积极作用。第三，他们都主张应该尊重市场，限制政府的作用。 解析　本题以司马迁的经济观点为背景材料，考查经济学常识中斯密的政策主张。审题时要抓住题干材料中“自我利益的本性”“高明的指挥者”“因势利导”等“题眼”信息是解答本题的关键。本题的解答，重在从材料中寻找司马迁和斯密在经济主张上的共同之处，灵活运用斯密的政策主张分析具体经济问题。解答本题需要准确回忆和调用斯密政策主张的具体知识点深入分析现实问题。 命题点2　斯密的自由贸易与绝对成本学说 典例2　(2007·广东高考)英国经济学家亚当·斯密自由放任思想在对外贸易方面的表现，就是主张对外贸易的自由化，反对对外贸易垄断和政府限制对外贸易的政策。斯密这一主张的理论来源在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。 请结合上述材料，简要回答：斯密如何运用绝对成本学说解释对外贸易的必要性？ 答案　(1)在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同的，且各国有各国的优势。 (2)如果各国将本国全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易，进行交换，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处，所以各国都应该参加对外贸易。 解析　本题考查学生对经济学基本问题分析方法的掌握情况，以及用经济学分析现实问题、解决现实问题的致用性本质特征的理解。斯密关于自由贸易的绝对成本学说，学生只要熟练地掌握绝对成本学说的内涵就可以顺利答出此题。 变式训练1　亚当·斯密在《国富论》中指出：每个人都力图利用好他的资本，并实现最大的价值。一般说来，他并不企图