宜学成华和谐教育-中国教育学会.pptVIP

宜学成华 和谐教育 创新机制 优化队伍 扎实高效推进实验区建设 成都市成华区教育局 一、实验区主要做法 （一）顶层设计，科学推进实验区建设。 一是准确把握实验方向。 坚持在中国教育学会的引领指导下，把实验方案的设计与贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、制定我区教育“十二五”发展规划相结合，把立足区情与借鉴国内外先进理念经验相结合，有效地确保了实验设计的现实性、科学性。 二是科学制定实验路径。 三是层层落实实验目标。 （二）健全机制，确保实验区建设高效推进。 一是建立组织保障。 实验区工作 领导小组 实验区建设 推进办 实验区建设 专家组 二是健全制度保障。 三是创新交流机制。 （三）优化策略，切实提高实验研究水平。 一是整合指导力量。 顾明远 谈松华 郭振有 杨念鲁 诸平 吴国通 卓 立 刘开云 陈介明 丘日谦 二 是 参 与 方 式 多 样 三是参与主体多元。 ★ 区教育局层面，各科室以项目方式参与； ★ 区进修学校等教育局直属单位，以项目和课题方式参与； ★ 各中小学校（幼儿园），以课题方式参与； ★ 学校教研组、备课组，以小专题方式参与； ★ 名师工作室，以项目和小专题方式参与。 三、下一步思考 16日，成华区召开2012年全区教育工作会，提出了加快教育高位均衡化、全面现代化、充分国际化建设，打造“中西部教育一流城区”的奋斗目标。 聚焦成华教育未来三年“均衡化、现代化、国际化”建设三大领域，继续遵循“项目推动、力量整合、协力共进、重点突破”的原则，进一步加大实验力度，完善工作机制，深化教育体制机制改革试点，力争在“提升配套水平、塑造学校品牌、培养卓越队伍、构建全域开放格局、推进各类教育协调发展”等重点领域和关键环节求突破、出亮点、创经验。 一是着力重点领域，抓好一批实验项目。 支持现有实验学校巩固已有成果，总结实验经验，在此基础上继续深化改革，大胆探索、先行先试，力争在更广领域、更高平台进一步扩大品牌影响力。充分发挥现有实验学校辐射带动作用，依托集团联盟等方式，积极鼓励全区各类学校多层次、宽领域地参与开展和谐教育实验。 二是着力成果提升，抓好一批实验学校。 聚焦“学生发展、教师专业发展”，聚焦“课堂教学、课程改革、教育评价”等关键领域，进一步深化“减负提质、儿童学堂、课程超市、增值评价、班主任准入制、学生走班制、现代学校制度建设”等实验研究，拓宽实验范围，力争取得实验新成果，持续提升教育内涵。 三是着力科研引领，抓好一批实验课题。 四是着力优化队伍，办好系列推进活动。 继续坚持近几年形成已有的实验区工作推进机制，依托中国教育学会高端智力平台，根据成华教育每年工作实际，定期举办实验区工作推进会，定期开展和谐教育论坛，适时交流实验经验，探讨实验困惑，提升实验队伍素质，优化实验进程，提高实验水平。 在中国教育学会指导下，依托全国和谐教育实验总体方案，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体要求，立足成华教育实际，大胆改革，先行先试，不断探索区域教育高位均衡、优质倍增、全域开放发展的新机制、新路径，为全国开展区域教育和谐实验提供有益的经验和借鉴。 谢 谢！ 宜学成华 和谐教育