新闻编辑学第四章解剖.pptVIP

核对法所依据的资料应该是—— 权威性的资料 直接的资料 最新的资料 调查法—— 通过直接的、现场的观察和了解发现和纠正稿件中的事实差错 调查法采用的主要方式—— 派人实地调查 电话了解 信函了解 二、观点的修正 观点修正的原则—— 新闻报道的立场、观点与党和国家的路线、方针、政策相一致 如何发现观点差错？ 注意稿件的文字陈述 注意稿件的选材、角度 如何修正观点差错？ A、以全面的观点看问题，防止片面性 案例： 2001年5月17日《山西日报》的报道引发一场官司—— 毛阿敏八成不来太原 据《金陵晚报》报道，毛阿敏因急性阑尾炎进行紧急手术，不能按时参加在四川的演出，并且取消了5月18日在福建的演出。“而对山西太原的歌迷来说，期待已久的5月25日省体育场‘华夏之夜’大型明星演唱会上，一睹毛阿敏风采的愿望恐怕也要泡汤了。” B、不纯客观主义地报道消极内容，注意社会影响 *慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论 *慎对残暴、淫猬和丑恶行为 *慎对未成年犯罪者 *防止“报纸审判” C、正面内容的宣传报道要防止负面影响 案例： 读者对《南方周末》一条正面报道提出的意见 原载1995年5月3日《新闻出版报》 D、注意严格保守党和国家的机密 *防止信息量过大泄密 *防止为了抢时效泄密 *注意新闻信息的行业、区域性限制 三、辞章的修饰 辞章修饰的基本方法—— 1、校正 2、压缩 3、增补 4、改写 5、分篇 6、综合 1、校正—— 改正稿件中不正确的写法，包括稿件中的事实、思想、语法、修辞、逻辑等各个方面 校正的主要方法—— 1、替代法——以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述 2、删节法——删除稿件中有差错的部分 3、加按语法——不改动稿件中的错误，而以加按语指出其中的差错 2、压缩—— 删除稿件中的多余部分 压缩的主要方法—— 1、对新闻材料按与主题关系紧密度排队和取舍，以突出主题 2、对新闻内容多重点并列的稿件保留骨架，摘取精华 3、保留的材料一以当十、避免雷同 4、删字、删句、删段、删意相结合 3、增补—— 补充原稿需要交待而又遗缺的内容 增补的主要方法—— 1、增补资料：介绍新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识 2、回叙：连续报道中对已发表的报道内容的简要复述 3、增补新闻事实：请记者或作者对稿件中遗漏的新闻要素进行增补，或对过于简单的内容加以补充和解释 案例：《华西都市报》第一版报道的资料增补 背景增补 知识增补 4、改写—— 对问题较多的稿件重新写作 改写的主要方法—— 1、改写导语 2、改变角度 本报讯 国家教委、国家计委、国家经委、国家科委、财政部、轻工部、国家出版局、国家物价局联合发出《关于执行〈关于高等学校和中等专业技术学校教材价格问题的请示报告〉的通知》。《通知》中说，自今年秋季开始，高等学校和中等专业技术学校教材实行低价、微利的原则和国家给予补贴的政策。 想一想，这段导语好不好？ 改写的主要方法—— 3、改变结构 4、改变体裁 5、分篇—— 将一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表 6、综合—— 将几篇稿件合成一篇统一的稿件 *同一主题、不同地区或方面 情况的综合 *同一事件的连续报道的综合 四、改稿的程序 1、通读全文，决定由谁来修改 略读为主，主要把握稿件的主题、材料、结构、语言等方面的情况，发现问题 *时间紧、改动不大，一般由编辑改 *时间不紧、改动大，可请作者改 2、着手改稿 注意： 如在原稿或小样上改，需用不同于原稿字迹的墨水 小样：稿件录入后打印出来供编辑或作者修改用的样张 改稿注意之二： 正确使用标准校对符号 （校对符号见《报纸编辑学教程》第435页） 改稿注意之三： 防止在修改过程中产生差错 改稿注意之四： 尊重作者的风格 3、检查性阅读 点读为主，逐字逐句